永遇乐京口北固亭怀古设计指导思想《永遇乐·京口北固亭怀古》是属于“历史的回声”专题，这一专题的着眼点之一在于学习前人解读历史的思维...
永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾师：同学们好！生：老师好！师：同学们请坐。﹙面带微笑，环视教室。﹚师：同学们，印度著名诗人泰戈尔说过这样...
永遇乐·京口北固亭怀古教学目的：1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2、理解文中用典的作用，体味作者借古事...
永遇乐·京口北固亭怀古(2)一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，...
高中语文词七首永遇乐京口北固亭怀古一、背景材料这是南宋词人辛弃疾落职闲置几十年，晚年被复用时借怀古咏史而言现实的一首词，表现了词人...
永遇乐·京口北固亭怀古(1)一、导入，作者简介在词人中，辛弃疾算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义...
永遇乐·京口北固亭怀古【教学要点】学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。【教学内容】一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案一．教学目标1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解；2、体会辛词用典特色；3、感知作者写作此篇...
永遇乐·京口北固亭怀古剖析课件•背景介绍•文本分析•历史背景•文化内涵•诗词影响与价值•总结与思考题目录contents01背景介绍辛弃疾简...
高一语文永遇乐京口北固亭怀古教案辛弃疾一、教学目的：1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点；2、了解辛弃疾抗敌救...
永遇乐·京口北固亭怀古·辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录师:同学们,印度著名诗人泰戈尔说过这样一句话:天空不留下鸟的痕迹——生:﹙齐声﹚但我已飞过。师:好,看...
永遇乐·京口北固亭怀古学习目标：1、了解作者的有关知识及词的主旨。2、体会作者用典、对比、类比手法的运用。3、品位语言，领悟作者的爱...
永遇乐·京口北固亭怀古篇一：《永遇乐·京口北固亭怀古》句段剖析《永遇乐·京口北固亭怀古》句段剖析一、疑难妙句1舞榭歌台，风流总被，...
