第 3 单元 “语法的脖子”扭得断吗 ——言语行为的规范 学案【学习目标】1、了解语言规范化的重要性。增强语言文字应用的规范意识。2...
环节一环节二环节三第 1 步||读字音——千言万语总关音 濒．危( ) 嗔．骂( ) 鞭笞．( ) 炽．盛( ) 淙淙．( ) 恫．吓( ) 踝...
单元复习课(三)——基础题考前答题指导一、字音辨析题1．掌握辨析技巧遇生判对，遇熟谨慎。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错...
单元复习课(二)——病句修改修改病句的终南捷径——标志分析法一、数量词公园门票定价过高，像世界公园和中华民族园的门票均在50至60元上下...
普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版选修《语言的运用》]第3单元“语法的脖子”扭得断吗第五学时教案【活动内容】掌握病句辨析和改正的方法...
普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版选修《语言的运用》]第3单元“语法的脖子”扭得断吗第四学时教案【活动内容】掌握病句的几种类型【活动...
普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版选修《语言的运用》]第3单元“语法的脖子”扭得断吗第二学时教案【活动内容】掌握语音、文字方面的规范...
普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版选修《语言的运用》]第3单元“语法的脖子”扭得断吗第一学时教案【教学目标】1、了解语言规范化的重要...
普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版选修《语言的运用》]第3单元“语法的脖子”扭得断吗第三学时教案【活动内容】掌握词语规范，正确使用文...
