•举头望明月，•低头思故乡。•露从今夜白，•月是故乡明。老舍老舍老舍老舍•老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。老舍是他的笔名。...
《想北平》教案一、教学目标1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；2．了解散文衬托手法，学习作者从...
《想北平》教案一、引入有一首诗大家都非常熟悉，那就是：床前明月光……是的，在我们的心灵深处，始终在召唤着一个地方，无论你是浪迹天涯...
《想北平》课堂教学实录（转载）教学目标：在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言，进一步积累和掌握品味散文语言的一般方法。教学...
有种思念，想说说不出有种怀恋，欲语泪先流思乡之情想北平老舍作者简介：老舍（1899～1966），中国现代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北...
想北平老舍【教学过程】一、激情导入“露从今夜白，月是故乡明”，故乡是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个人的精神归宿，每一个...
《想北平》教案教学目标：1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；2．了解散文衬托手法，学习作者从平...
想北平一、课前四分钟播放饱含思乡之情的乐曲《念故乡》二、导入：师简评：这首凄美幽远的思念故土的歌曲，触动了每个游子的心弦，牵动了每...
想北平【三维目标】1.了解衬托手法，体会细节描写，学习从平凡事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。2.借文章解读老舍的闲雅品性和平...
《想北平》教案一教学目标知识目标：（１）解决生字词，握大意，理解主旨；（２）学习本文“以情驭景”的写法，对比、类比等手法。（３）品...
想北平教学目标：1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物...
想北平[教学目标]1、知识与技能：掌握关于老舍的文学知识，了解散文的主要特征，2、过程与方法：反复品读，感受作者质朴的语言，体会作者对...
江苏省响水中学高一语文《想北平》教案苏教版一教学目标知识目标：（１）解决生字词，握大意，理解主旨；（２）学习本文“以情驭景”的写法...
想北平[教学目标]1、知识与技能：掌握关于老舍的文学知识，了解散文的主要特征，2、过程与方法：反复品读，感受作者质朴的语言，体会作者对...
想北平淡——深儿子—母亲微笑——————眼泪老舍—北平极度的思念与爱1、文中除了最后一句话之外，还有哪些地方很明显看得出老舍对北平...
想北平三维目标知识与技能1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；2．了解散文衬托手法，学习作者从平...
想北平一、教学目标：1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的...
《想北平》教学设计一、教学目标：1．通过主题阅读，体会文章思想感情，理解散文的主要特征，进而把握文章的主旨。2．品味文本语言，学习作...
《想北平》【教学目标】1.知识与能力：①解决生字、生词，理解文意；②学习文本对比衬托、类比的手法，以及“以情驭景”的写法；③品味通俗...
3想北平在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝，这就是乡情。一条曲曲弯弯的小路，一株遍身疤痕的老槐树，一声熟...
