![[2000-2005]6年高中物理高考试题分类汇编六、分子动理论、热和功、气体全国通用](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202512/27/15258459/thumb-P1-11963eae-4ee6-4269-a00b-09083847ebeb-320x453.webp)
六、分子动理论、热和功、气体……………………………………………………229答案 ……………………………………………………………………...
![[2000-2005]6年高中物理高考试题分类汇编九、磁场全国通用](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202512/27/15258450/thumb-P1-62fbd090-02bc-4f6a-9478-bc7be38dba57-320x453.webp)
九、磁场……………………………………………………………………………373答案 ………………………………………………………………………...
![[2000-2005]6年高中物理高考试题分类汇编二、力全国通用](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202512/27/15258442/thumb-P1-3c244029-9caf-4fcf-9914-00c97e7abb80-320x453.webp)
二、力…………………………………………………………………………………42答案…………………………………………………………………………...
![[2000-2005]6年高中物理高考试题分类汇编八、稳恒电流全国通用](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202512/27/15258436/thumb-P1-06632309-2f11-440a-ade1-b073bce826a2-320x453.webp)
八、恒定电流………………………………………………………………………330答案 ………………………………………………………………………...
小游戏：对学习用品分类游戏规则： 请每位同学对自己的学习用品进行分类，看谁最先完成。书的分类：经济、哲学、文学、农业、 金融、烹饪...
第六单元 第一章第六单元 第一章在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性，又有相似性的特性，把事物分门别类地整理，这个过程...
第一节 生物的分类故事：大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分...
第一节 生物的分类学习目标： 1. 尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 2. 描述生物分类的方法。 3. 关注生物分类的意义。学习重...
第一节 生物的分类书店商店我想了解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢？自学指导： 请同学们认真看课本内容，注意观察插图与实验，...
小游戏 --- 分杂物 第一节 生物的分类尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类 今天就让我们模仿科学家今天就让我们模仿科学家 的分类...
主题：生物的分类 --- 分类的阶元地球上已知生物约200 多万种……我国的古书《尔雅》把植物分为草、木两本；动物分为鱼、虫、鸟、兽诸类...
主题：生物的分类 --- 分类的阶元地球上已知生物约200 多万种……我国的古书《尔雅》把植物分为草、木两本；动物分为鱼、虫、鸟、兽诸类...
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？第 22 章 物种的多样性• 如果你想了解蝉...
飞哥在手·满分拥有中考化学真题按知识点分类汇编：流程图专题1．（无锡）现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某同学设计了如下实验：...
八年级生物上册 第六单元 第1章 第一节 尝试对生物进行分类（第2课时 对动物及微生物进行分类）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件
八年级生物上册 第六单元 第1章 第一节 尝试对生物进行分类（第2课时 对动物及微生物进行分类）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物课件
八年级生物上册 第六单元 第1章 第一节 尝试对生物进行分类（第1课时 尝试对植物进行分类）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件
八年级生物上册 第六单元 第1章 第一节 尝试对生物进行分类（第1课时 尝试对植物进行分类）课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物课件
尝试对生物进行分类四、教学策略1. 在教师的启发引导下，利用多媒体课件辅助教学。以学生实践活动为基础，侧重“自学加游戏”的自主探究式...
第一节尝试对生物进行分类无种子无茎叶有茎叶有根无根（假根）苔藓植物（葫芦藓）蕨类植物（肾蕨）藻类植物（水绵）有种子种子无果皮包被种...
