人音版小学音乐一年级下册《草原就是我的家》说课稿 各位专家老师，您好：音乐以其不竭的艺术魅力伴随人类历史的进展，对音乐的感悟、表达...
草原就是我的家》教学反思《草原就是我的家》教学反思 1《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌，歌曲旋律明朗豪放，有着进行...
第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《草原就是我的家》教学设计《草原就是我的家》教学设计 1 【教材分析】 《草原就是我的家》是一...
考一考小知识我国是一个统一的多民族的国家，我国有多少个民族？我们属于什么民族？教学目标1.学习简单的蒙古舞蹈动作：笑肩、硬肩、挤奶，...
《草原就是我的家》教学案例一、教案背景1、面向学生：小学学科：音乐2、课时：1课时二、教学课题《草原就是我的家》三、教材分析：《草原...
《草原就是我的家》教学设计常爱春教学目标：1、能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养...
《草原就是我的家》教学设计宝鸡市长岭子校梁静【教学内容】人教版《音乐》一年级2册第五单元跳起舞《草原就是我的家》【设计理念】音乐课...
蒙古包蒙古族民歌从音乐特点来讲，大致分为“长调”和“短调”两大类。长调民歌主要反映蒙古族游牧生活，节奏自由，气息宽广，情感深沉。短...
草原就是我的家——小学三年级歌曲《草原就是我的家》教学设计设计理念：以“新课标新理念”为核心——以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力...
《草原就是我的家》教学案例红领巾学校郑洁【片段1】1.观看课件，体验民俗。（背景音乐：草原就是我的家）师：蒙古族地区每年七八月间都举...
《草原就是我的家》教学设计教学目标;1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生...
下载后可任意编辑《草原就是我的家》教学反思《草原就是我的家》教学反思1《草原就是我的家》一课是小学音乐教材中一年级下学期的一课，针...
下载后可任意编辑《草原就是我的家》教学设计《草原就是我的家》教学设计1一、感受蒙古风情。1、导入：师：今日高老师要当一回导游带大家去...
人音版二年级下册教材育红小学刘萍律动模仿蒙古人骑马的动作，随歌曲表演。
《草原就是我的家》教案一、教材分析《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。歌曲旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节...
《草原就是我的家》设计理念：现代音乐教学应充分体现学生的活动，从活动中找到学生感兴趣的素材，这就需要老师正确的把握教材，挖掘教材的...
蒙古族服饰：以宽大的长袍为主蒙古族乐器：马头琴蒙古族居住的地方：蒙古包听歌曲，这首歌曲给你什么样的感觉？mmllslmslrrmslsilsmsmll,dr...
《草原就是我的家》教学目标1、在聆听音乐中指导学生随着音乐有表情的演唱歌曲，并能为歌曲选择打击乐器进行伴奏。2、在歌曲学会的基础上，...
《草原就是我的家》教学设计常爱春教学目标：1、能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养...
《草原就是我的家》教学案例一、教学课题《草原就是我的家》二、教材分析：《草原就是我的家》是义务教育课程标准实验教科书音乐（人民音乐...
