主讲人：桂超玲知识目标：认识“鲈、饵、翕、皎”等11个字，会写“捞、钩、诱”等14个字，理解“鱼饵、皎洁、沮丧、乞求”等词语。能力目标...
年轮一圈宽，这年雨水多。年轮一圈宽，这年雨水多。年轮一圈窄，这年雨水少。年轮一圈窄，这年雨水少。年轮一头宽的是南，年轮一头宽的是南...
读读课文，想一想商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？1.1.自由读读文，读准字音，读通句子，自由读读文，读准字...
（美）詹姆斯·兰费蒂斯（R）五年级上册作者简介詹姆斯·兰费蒂斯美国著名建筑师。他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他...
14通往广场的路不止一条人教版五年级语文上册第四组课文条条大道通罗马。条条大道通罗马。星罗棋布的村庄条条大道通罗马。如蛛网般交叉的街...
白雪公主制作人：邵阳县霞塘云中心学校林文立24/12/17孩子们，你们应该听过《白雪公主》这个故事吧？24/12/17从前有个美丽的公主，母亲去世...
“班主任工作”课程作业授课学期2013学年至2014学年第二学期学院马克思主义学院专业思想政治教育姓名第四小组：201113500025甘静健、201113...
姥姥的剪纸12.姥姥的剪纸栩栩如生天工巧夺举世无双鬼斧神工惟妙惟肖巧夺天工、活灵活现、登峰造极、出神入化、炉火纯青、出神入化、心灵手...
《找骆驼》教学设计之1教学目的１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和...
《玩出了名堂》教学设计之2学习目标：1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读...
《找骆驼》教学设计之4一、教学目标1、学会本课的生字，能区别多音字；理解“走失、哄、详细、至于”等词，能区别“走失”和“丢失”的不同...
《花钟》教学设计之2一、教学要求。1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬...
《蜜蜂》教学设计之3学习目标1、默读课文。2、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论是怎么得出的。3、学习作者观察、思考和实验的方...
《玩出了名堂》教学设计之1一、教学内容简析义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是...
《找骆驼》教学设计之2一、教材分析这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇到问题只有仔细观察，认真思考作出正确判断，才可能...
《找骆驼》教学设计之3教学目的：1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。2...
和时间赛跑一、说教材1、教材分析《和时间赛跑》是人教版课标本语文第六册第三单元中的一篇精读课文。这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的...
14《检阅》一、说教材1、教材分析今天，我说的课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第四单元的第二篇课文《检阅》。课文讲...
15《争吵》一、说教；1、教材分析；《争吵》是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文；2、教学目标；1.会认13个生字，会写14个生字；2.有...
小数的初步认识岳阳楼区东方红小学彭辉教学内容：教材第91-93页的例1、例2及相关内容。教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，结合生活实际...
