《猫》教学设计之1教材特点：这是一篇讲读课文
运用对比的方法写猫的古怪性格
作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间
教学目标：1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣
2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容
3．朗读课文，背诵第二段
教学重点：了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣
教学难点：能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容
教学过程：一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段
读课文分段第一段（1----3）：介绍了猫的古怪性格
第二段（4）：写满月的小猫可爱
请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱
）二、学习第一段读课文第一段，回忆课文内容
（要求边读边思考）#1猫的古怪性格表现在哪里
表达了作者怎样的思想感情
（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸
课文从三方面描写的性格有些古怪：[1]猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；[2]猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；[3]猫即胆小，又勇猛
表达了作者对猫的喜爱之情
#2结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的
（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）#3学习第二段：思考完成
[1]用（）画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子
[2]抓词语说理解，谈体会
方法：读句子，话词语
（满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气
在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完
摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫
[3]读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对猫的喜
