20以内的进位加法应用题教案和教学反思教学目标：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数...
第2课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用A级基础巩固一、选择题1．植树节那天，四位同学植树，现有3棵不同的树，若一棵树限1人完...
加法教师：刘建会人教新课标版一年级数学上册4123223141433542153试一试先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=5253+2=52+3=5谢谢观赏！
加法交换律案例沙朝云【教学理念】以学生为主体，教师为主导，以观察比较为主线，以师生互动、生生互动，自主探索，分组讨论交流为主要方式...
一年级上册数学进位加法9加几教案何建华教学目标：1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过...
教学设计与反思课题：解决问题（6和7加法）科目：数学教学对象：一年级学生课时：1提供者：吴玉丹单位：路桥金清小学一、教学内容分析教学...
第四节有理数的加法（一）第二章有理数及其运算宜昌市点军五中黄昌军（1）下列各组数中，哪一个较大？一、情境引入，提出问题：（2）一位同...
课题5.4有理数的加法课型教时/累计教时教学目标1、知识、技能2、过程、方法3、情感、价值1．能灵活运用加法运算律简化加法运算．2．通过综...
第八单元20以内的进位加法课题三20以内的进位加法整理和复习执教：北京市西城区黄城根小学李爱华9+24+77+46+53+82+95+68+39+24+77+46+53+82...
有理数的加法(2)教学目的1．通过合作学习,体验探索数学规律的思想和方法.2．理解加法的运算律.3.掌握多个有理数相加的顺序和方法,探索利用...
《加法运算定律》教学设计教学内容人教版小学数学四年级下册P27——32。教材分析教材通过李叔叔骑自行车外出旅游所行的路程引出问题，先教...
万以内的加法和减法（二）单元测试分析
万以内数的加法和减法（一）》第一课时教案设计教学内容：两位数加、减两位数．教学要求：1．通过学生自己探索计算方法，解决生活中的实际...
有理数的加法(4)【教学目标】知识目标：1、让学生熟练掌握三个或三个以上有理数相加的运算；2、加法的交换律和结合律在有理数运算中仍然...
第四节有理数的加法（一）第二章有理数及其运算（1）下列各组数中，哪一个较大？一、情境引入，提出问题：（2）一位同学在一条东西方向的跑...
20225以内的加法教学设计5以内的加法教学设计作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要打算好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律...
有理数的加法(2)教学目标：1、通过合作学习，体验探索数学规律的思想和方法。2、理解加法的运算律。3、掌握多个有理数相加的顺序和方法，探...
高中数学教案第五章向量的加法与减法（1）（第2课时）王新敞课题：向量的加法与减法（1）教学目的：⑴掌握向量加法的定义⑵会用向量加法的...
《加法运算定律》教学设计兰州市城关区范家湾小学纪惠教学内容：加法交换律和加法结合律。1.知识技能目标：利用学生熟悉的情境引入教学内容...
中班数学教案《得数是5的加法》活动目标1.幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。2.进一步理解+,=的含义。活动准备1.趣味练习...
