学情分析我们学校处于城乡结合部，虽然学校地理位置在县城，但生源大部分来自于城相结合部的开发区。我们班一共六十人，其中有一半的学生来...
《卜算子咏梅》教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文并理解词作的内容；2、理解作者表达的思想感情，受到乐观主义教育。【重点难点】通...
卜算子•咏梅学习目标：1、整体感知词里的艺术形象，学习梅花的品质，从中培养正确的人生观、价值观。体会作者乐观，谦虚的精神2、学习诗中...
一样梅花别样情怀——《卜算子·咏梅》教学设计【文本解读】毛泽东的《卜算子·咏梅》写于1961年12月。当时，中国内忧外患：国内经济处于三...
卜算子•咏梅（毛泽东）原文：读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报...
1《卜算子·咏梅》教案教学目标1、指导学生以“景、情、法”三字鉴赏法学习这首词。2、引导学生背诵并默写全词。教学重点：指导学生体会本...
