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标签“一种”的相关文档,共5945条
  • 20XX年向兰辉同志学习心得:有一种精神叫奉献 (5)

    20XX年向兰辉同志学习心得:有一种精神叫奉献 (5)VIP

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    吃苦乃是一种资本很小的时候,我经常听父母说:吃得苦中苦,方为人上人。还有吃得苦中苦,方得甜中甜等说法。上了中学,课本上的《孟子·告...

    2024-11-10发布193 浏览14 页17 次下载29.5 KB
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    清廉学习感悟——清廉是一种力量VIP

    清廉学习感悟——清廉是一种力量清廉学习感悟——清廉是一种力量华亭市纪委监委古人云。“一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏。宽一分...

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  • 20XX年向兰辉同志学习心得:有一种精神叫奉献 (4)

    20XX年向兰辉同志学习心得:有一种精神叫奉献 (4)VIP

    20XX年向兰辉同志学习心得:有一种精神叫奉献5向兰辉同志学习心得。有一种精神叫奉献“为什么我的眼睛常含着泪水,因为我对这片大地爱的深...

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    探究一种变异现象VIP

    探究一种变异现象关于花生果实大小的讨论:花生的品种不同,果实的大小不一也不同,但大花生里有个小的,小花生里有个大的,这是一种变异现...

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  • 两学一做心得体会:“两学一做”应成一种“新常态”

    两学一做心得体会:“两学一做”应成一种“新常态”VIP

    两学一做心得体会:“两学一做”应成一种“新常态”时下,一项旨在严肃党内教育、严格党内生活的重大政治任务学党章党规、学系列讲话,做合...

    2024-11-10发布89 浏览2 页30 次下载15.3 KB
  • 有一种声音在记忆深处

    一种声音在记忆深处VIP

    一种声音在记忆深处八(8)班江原非巢中鸟儿相继飞离,翙翙其羽空留一种声音在记忆深处。秋意浓,又逢佳节。我和爸爸妈妈驱车回乡。叩响...

    2024-11-10发布190 浏览1 页2 次下载21 KB
  • 有一种芬芳,在记忆深处

    一种芬芳,在记忆深处VIP

    一种芬芳,在记忆深处九(4)班童小雨一个冬天的午后,我独自来到院子里看雪,正巧碰上隔壁老奶奶带着她的孙子也下楼来,小孩很是好动,...

    2024-11-10发布87 浏览1 页14 次下载21 KB
  • 让悦读成为一种习惯

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    让“悦读”成为一种习惯袁卫星一、“悦读”缘起作为高中语文教研员,我曾经在一次大市高中语文教研活动中提出,我们的高中语文教育应当致力...

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  • 唱歌是人们表达情感的一种方式

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    如何让幼儿愉快的唱歌唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时就会情不自禁的唱起歌来,用以表达自己愉悦的心情。然而,在多...

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  • 宽容是一种美德

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    宽容是一种美德,是对他人人格的理解和尊重,是一种气质,一种勇气,一种智慧,一种文化底蕴和涵养。他告诉我们宽容是金,只有宽容才能赢得...

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  • 阅读是一种幸福

    阅读是一种幸福VIP

    阅读是一种幸福瓦店集小学梁红利窗外,细雨淅沥,轻轻敲打着窗棂,捧一本书,侧卧于床榻之上,慢慢的品读,幸福,便溢满心房。如同在春日的...

    2024-11-10发布165 浏览2 页24 次下载26 KB
  • 严也是一种爱导学案

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    《严也是一种爱》导学案学校班级姓名课型执笔人审核人执教人一、目标引领,自主预学(一)导入新课:播放短片——中国达人秀人物8岁女孩张...

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    “学会留心观察,写好一种水果”教学设计天府小学雷金花(三年级)【教学目标】1.培养学生观察事物的兴趣和方法,养成留心观察周围事物的好...

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    善良是一种修养感恩是一种善行,我们要感恩一切善待自己的人,感恩世间万物,并且要知恩图报,感恩是一种生活态度,是一种品德,更是一种大...

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    活着本身就是一种幸运生命对于每个人来说,只有一次;没有人能够有第二次生命,能够活着,就是一种幸运。活着,是一件多么美好的事情,活着...

    2024-11-10发布141 浏览2 页23 次下载15.54 KB
  • 爱是一种无言的教育

    爱是一种无言的教育VIP

    “爱是一种无言的教育”----------教育教学经验总结教育是天底下最光辉的职业,教师是人类灵魂的工程师,有些人把这句话理解为戏谑之语,而...

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  • 有一种教育叫做等待[1]

    一种教育叫做等待[1]VIP

    有有有有有有有有有上帝给了我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我想走快点,可蜗牛虽然很用力,每次却只能前进那么一点点。我催它、唬它、...

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  • 教师的爱是教师专业化成长的一种具体体现

    教师的爱是教师专业化成长的一种具体体现VIP

    现在有一种值得注意的倾向:在关注教师专业化成长的问题中,更多地关注教师的所谓“基本功”,关注教师的知识、技巧、标准、反思等“理性模...

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