《最后一课》教学设计教学目标：一学习本文通过环境气氛以及人物的语言、行动等描写表达人物思想感情，突出中心思想的写作方法。二体会关键...
《幼时记趣》教学目标：1、读准生字词、学习断句、熟读课文稚藐强唳凹凸砾邱壑2、借助字典、注释、弄清有关字词解释察故私拟强怡然徐唳拔鞭...
《历史转折与邓小平理论》教案一教材分析教学目标：1、了解十一届三中全会召开的历史背景和思想基础。2、掌握十一届三中全会召开的时间、主...
坚持依法治国教学目标1、情感态度价值目标：深刻认识依法治国对实现国家长治久安的重要作用，树立法制观念；在现实生活中能够依法办事，维...
七清贫文本解读一、整体感知1934年11月初，方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上，任红10军团军政委员会主席。至皖南遭国民党军重兵围追堵截...
七故乡文本解读一、整体感知鲁迅在《〈呐喊〉自序》中有这样一段话：“所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还...
7短文两篇教学目标①理解行道树——无私奉献者的形象②感悟并珍视人生“第一次”的经验。③揣摩形象化的语言。④了解以小见大和夹叙夹议的...
《第一千个球》教案目标解析：知识与能力1、通过熟悉文章内容，了解“足球之王”贝利的一些生活经历。2、体会贝利的父亲在他成长中的巨大作...
《月迹》教学目标1．学习按照一定的线索来记叙事件、抒发感情。2．体会孩子们丰富的心灵世界。3．欣赏品味清新优美、富有诗意的散文语言。...
《最后一课》教学设计一、教学目标：1、知识目标：①通过听读，了解小说的主要情节②通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想...
我的老师教案2教材分析《我的老师》是海伦·凯勒写她的老师莎利文的。凯勒之所以能走出黑暗，获得那么高的学术成就，除了自己的努力、顽强...
课题：《我们家的男子汉》目标要求：1．积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，...
七故乡文本解读一、整体感知鲁迅在《〈呐喊〉自序》中有这样一段话：“所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还...
我的老师教案教材分析《我的老师》是海伦·凯勒写她的老师莎利文的。凯勒之所以能走出黑暗，获得那么高的学术成就，除了自己的努力、顽强之...
《清贫》【教学目标】1、了解方志敏生平及革命事迹，体会其乐于清贫的高尚情操。2、理解“清贫”的含义，培养学生的“清贫”意识3.学习方志...
七清贫文本解读一、整体感知1934年11月初，方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上，任红10军团军政委员会主席。至皖南遭国民党军重兵围追堵截...
第七课公平合作教案第一目社会需要公平合作教学目标：（一）情感态度目标：1、树立在合作中合理分配责任与利益的价值取向；2、能够感受到公...
课题：第7课疯狂的战车教学目标：1．以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。2．简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致...
甲乙两家相邻多年，但老死不相往来。一日，盗贼由阳台爬入甲家行窃，乙在自家阳台晾衣服正好瞧见，他心想多一事不如少一事，所以一不喊，二...
法治德治区别范畴政治建设、政治文明思想建设、精神文明管辖范围窄宽依靠手段国家强制力，法律、法庭、监狱、警察社会舆论和自我良知的谴责...
