论语选读1子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”【译文】孔子说：“君子饮食不求满足，居处不...
梦溪笔谈二则教学目标：1．了解古代的科学成就，激发热爱祖国的情感。2．掌握常见的文言词汇“岁”“穰”“患”“贻”“履”等，掌握常见的...
新闻两篇一、学习目标1．能说出新闻的特点2．能概括文中记叙的事件3．能分析消息的语言特点二、学习重点1．内容的概括2．语言的特点三、学...
护佑生命安康课题护佑生命健康课型新授课时安排2教学目标1．知识与技能1.理解法律对未成年人生命健康的特殊保护2.掌握自我保护生命健康的科...
《<梦溪笔谈>二则》教学设计【教学目标】1．掌握文中重要实词的意义用法。2．学习详略得当突出中心的方法；品味简洁生动的语言。3．了解北...
21、工具—人类的帮手教学目标：科学知识目标：能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。科学探究目标：1、能设计一种标准对知道的工具...
第21课走进PowerPoint教学目标1．知识与技能：（1）熟悉PowerPoint2000的界面；（2）了解幻灯片的版式；（3）会插入新幻灯片，能做至少两页...
化石吟教学设计（第一课时）精心导入【展示一组恐龙图片】大家能告诉我这是什么吗？（恐龙）那位同学能告诉我恐龙生活在什么时期吗？（侏罗...
第21课护佑生命健康依法享有生命健康权探究平台：依法享有生命健康权一、谁是责任人？阅读P64内容思考：1、这起事故中应追究哪些人责任?应...
21.《论语》六则【基础知识及相关背景】一、字音及词义：《论ln语》：儒家经典著作之一。时习：按一定时间复习。说yu：通“悦”，愉快。愠y...
黔之驴【教学设计A】创意说明：本篇文字较简练，教学中要让学生了解古代寓言的一般特点，引导他们用“三看一查”（即看课文、看注释、看“...
庐山云雾教学设计【教学目标】了解庐山云雾的特点及成因，了解有关云雾的知识。体味本文语言的准确性、形象性。培养学生关注和了解自然的兴...
《伟大的悲剧》说课稿[分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探...
《少年歌》教学设计[课型]诵读欣赏[教学目标]1、通过诗的诵读欣赏、陶冶学生的情操，使学生能够追求活泼清纯，追求理想，热爱生活，积极投...
13．旅鼠之谜教学目的1．培养学生研究能力。2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3．理解说明文知识性很强的特点。教学重点、...
《风筝》说课稿一、说教材和学情（一）教材《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题，浓浓亲情，动人心...
孟浩然《过故人庄》学习参考故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。诗歌分析...
《风筝》说课稿一、说教材《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文。本单元以家庭、亲情为主题。亲情是人世间最真挚最纯美的感情，...
第21课三国历史故事会一、动机激发一个多学期来，学生从小学跨入初中逐渐融入规范化轨道，然而在教学实践中我也感受到了一些困惑(一)是七年...
司马迁陈涉世家司马迁读第一自然段,解释下列加红色的字词：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕...
