教学目标：1、深入思考诗歌的深刻内涵；2、体会诗歌结构与表达方式方面的特点；3、诵读作品体会作者对人生价值的哲理性思考。教学重点：1、...
《答司马谏议书》王安石第一课时【学习目标】１．借助工具书，能顺畅朗读课文。２．能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。...
《孟子》两章知识目标1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3．背诵两篇短文...
《送杜少府之任蜀州》教学设计1．教学设计学科名称：《送杜少府之任蜀州》教学设计2.所在班级情况，学生特点分析我班学生经过初一一年的学...
第25课世界多极化趋势课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折...
25、《<孟子>两章>教材分析：《<孟子>两章》选自《孟子·公孙丑下》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立...
《天上的街市》教学设计一，导入上课之前我想先给同学们讲一段中国的历史。1919年1月一战结束后，作为战胜国的中国参加了在法国巴黎召开了...
《淮上与友人别》教学设计一、导语设计说到友谊，无数的文人辞客酒未沾唇，脸上早就有了深深的酡红。李白是个多情的种子、痴情的汉子，“我...
第25课世界多极化趋势教学目标一、熟悉挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实，记忆有关的组织、机构名称，理解世界由美苏两极对立...
《桃花源记》说课稿一、教材分析（一）课文所处的地位及联系语文出版社编写的九年义务教育中学语文教材七年级、八年级（上）对浅易文言文已...
《有的人》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好!下面我从四个方面说说诗歌《有的人》这堂课的设计：一、说教材分析：《有的人》是人教版教材...
教学主题世界多极化趋势一、教材分析本课主要内容是讲授欧共体形成的原因、过程和影响；掌握战后日本经济发展的表现、原因和影响；不结盟运...
25．诗词曲五首教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在...
教学主题世界多极化趋势的出现一、教材分析本课教材的主题是世界格局多极化趋势的出现。在美苏对峙之时，随着经济的高速增长和世界殖民体系...
《孟子》两章知识目标1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3．背诵两篇短文...
《答司马谏议书》王安石第一课时【学习目标】１．借助工具书，能顺畅朗读课文。２．能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。...
二十五有的人名师导航内容感知《有的人》作于1949年10月下旬。10月19日是鲁迅逝世13周年纪念日，那一天，诗人臧克家参观了北京的鲁迅故居。...
《天上的街市》说课稿一、说教材1、教材简析《天上的街市》选自郭沫若第一部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗...
第25课《诗词曲5首》一、授课学时：2课时二、教学目标：1、知识目标（1）、培养学生对我国古代文化的兴趣。（2）、体会诗歌所描绘的意境。...
两极对峙格局的形成教学目标一、了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局对战后国际关系的影响。二、能够利...
