色彩闻一多【自学指导】１.反复诵读，感受诗歌内在的感情节奏。２.通过想象和联想，感悟诗人观照生命的独特视角，以及各种色彩的象征意义。...
29.《湖心亭看雪》教学目标：知识与能力目标：1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者和写作背景。3．体会雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣...
29.马教学目标：1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，...
《陌上桑》1教学目标1.掌握汉乐府的基本常识2.学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法3.了解主人公罗敷的形象。2学情分析学生基础较差，文...
二十九课湖心亭看雪教材分析：这是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都是以浅淡的笔触，融入了...
《《列子》二则》教案教学目标：1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，正确认识客观事物。重点难点：重点：了...
2929、马、马教学目标教学目标1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写，了解对比...
盲孩子和他的影子时间：总课时数：教学目标①摘抄优美词语，积累语言。②有感情地朗读课文。③多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。④...
第29课《马》备课助教资料课文研讨一、整体把握这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态...
29密室日记一、教学目标：1．了解并学习日记的写作形式和特点；2．通过品味文中主人公安妮的心理描写，理解其在恶劣环境中的痛苦与恐惧，体...
《推敲》教学设计教学要求：１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦...
色彩【自学指导】１.反复诵读，感受诗歌内在的感情节奏。２.通过想象和联想，感悟诗人观照生命的独特视角，以及各种色彩的象征意义。３.理...
第29课《盲孩子和他的影子》导学、例析、训练立体教学案（建议安排1课时）[学法导引]本文是一篇美丽的抒情童话：一个寂寞的盲孩子在影子、...
《陌上桑》教学设计学习目标：1、学习正面描写和侧面描写相结全的表现手法；2、评议人物；3、背诵。第一课时学习目标：疏通大意，学习正面...
《马》教案设计教学目标：1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写...
《马》说课稿今天我说课的题目是《马》，它是新课标人教版实验教材七年级下册第六单元的一篇自读课文。下面，我将从教材、教学目标、教学方...
《盲孩子和他的影子》【学习目标】1、品味语言，在诵读中体会文章主旨。2、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。教学...
《劳山道士》导学案【学习目标】1.了解作者及其著作。2.熟读课文，掌握本节课的实词和虚词“乃、其、尔”等词及重点文句。3.结合课文注释，...
29．盲孩子和他的影子【学习目标】1．在诵读中品味语言，积累词汇。学习欣赏文章优美语言，多角度理解文章主题。2．引导学生自主地、合作地...
29*湖心亭看雪【导学目标】1．诵读课文，积累文言词语。2．欣赏西湖奇景，体会白描手法的运用。3．学习课文融叙事、写景、抒情于一体的写法...
