《劳山道士》导学案【学习目标】1.了解作者及其著作。2.熟读课文，掌握本节课的实词和虚词“乃、其、尔”等词及重点文句。3.结合课文注释，疏通文意。【学习重难点】1.掌握本节课的实词和虚词及重点文句。【预习互查】1.给下列加点字注音行七（）笈（）稽首（）重茧（）樵夫（）赉（）挹（）饯（）谙（）逡巡（）踣（）揶揄（）2.积累下列词语并解释。1)重点实词叩而与语阴有归志其声清越烈如箫管今阅两三月未谙此苦归宜洁持何能遍及何术之求2)通假字须眉毕见古义：今义：门人燃烛来古义：今义：3)语类活用请师之：月明辉室：光鉴毫芒：心奇之：4)重点虚词师乃剪纸如镜粘壁间（）蓦然而踣（）乃于案上取壶酒（）早樵而暮归（）乃乐寂饮（）素发垂领而神观爽迈（）乃以著掷月中（）而道士并不传教一术（）3.通过查找资料，将下面空白补充完整。蒲松龄（1640-1715）代文学家，字，别号柳泉居士，世称先生，山东淄川人。《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的体,以丰富的想象,并借鉴当时流传的故事和前人的作品,通过的表现形式,以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀作品。【设问导读】1.分角色熟练朗读课文。（注意把握人物的心理，用恰当的语气朗读，恰当断句。）2.四人一组，结合课文注释，两人对译，多人分工译，专人讲解重点词、易错词，积累疑点班内交流。3.这篇文章讲述了一个怎样的故事？主人公是谁？【自学检测】1.翻译下列句子。1)一道士坐蒲团上，素发垂领而神观爽迈。2)道士曰：“归宜洁持，否则不验。”【巩固练习】1.加点词意义相同的一项是（）A.良宵胜乐，不可不同。然不胜酒力矣。B.少慕道，闻劳山多仙人。而往复挹注，竟不少减。C.授以斧，使随从采樵。足宜早寝，勿误樵苏。D.不堪其苦，阴有归志。一夕归，见二人与师共酌。语文版八年级上册《劳山道士》第二课时导学案【学习目标】1.把握文章基本内容，了解主要情节和所揭示的中心。2.体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。3.认识心术不正、投机取巧的危害性，真正懂得“只有付出，才有收获”的道理。【学习重难点】1.体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。2.理解作品的寓意。【温故互查】1.小组内互相抽查本课重点字词解释。【设问导读】朗读课文，思考以下问题。1.劳山道士是什么形象？2.王生为什么来劳山？为什么又离开劳山？结果又怎样?3.从这个故事可以看出,王生是一个怎样的人?4.最后一段含义是什么？5.这个故事告诉我们怎样的道理?6.请用三分钟，讲述这个故事梗概。【自学检测】我们讲述故事，按情节总是可以分为开端、发展、高潮、结局。1.这则故事的情节是怎样的呢？请用几句话概括故事内容。开端：发展:高潮、结局:【巩固练习】1.从这个故事中，你得到怎样的启示？【拓展延伸】1.发挥想象，为小说改写另一种结局。《劳山道士》第一课时答案【预习互查】1.略2.1)探问，询问私下里，暗地里清澈高昂响亮经历，经过熟悉，知晓遵守戒律怎么什么2)“见”通“现”，显现“然”通“燃”，点燃3)名词作动词，拜……为师形容词作动词，照耀名词用作动词，照镜子形容词的意动用法，对……感到惊奇4)略3.清留仙聊斋文言谈狐论鬼【设问导读】1.略2.略3.这篇文章讲述了一个叫王生的人到劳山拜师学道，由于不愿吃苦，最终学无所成，到处碰壁的故事。主人公是王生。【自学检测】1.1)有一个道士坐在蒲团上，虽白发垂肩，却神态自若。（王七）立即向前行礼并与这位道士攀谈起来，（道士）谈道术谈谈得极为精深玄妙。2）道士说：“回去之后也要洁身自守，不然就不会灵验。”【巩固练习】1.D语文版八年级上册《劳山道士》第二课时答案【温故互查】1.略【设问导读】1.外在形象：坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。内在素质：叩而与语，理甚玄妙。2.王生来崂山求师学法。他自以为学了穿墙术，嫌学法“苦不可忍”而请归。结果回家演法，“头触硬壁，蓦然而踣”。3.王生是一个想学法而又怕吃苦，自以为有了本事而急于要炫耀的人。4.推己及人，以道士对待王生的态度与现实中的“舐痈吮痔者”进行对比，抨击了阿谀奉承的小人。5.这个故事生动地告诉我们：世界上，没有一件事情是不花力气就能成功的，妄想...
