白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之...
白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之...
下载后可任意编辑七月礼赞建党百年国旗下优秀演讲稿礼赞建党百年国旗下演讲稿一尊敬的领导，战友们：大家好!今日我演讲的题目是用一生的追...
——茅盾（1896—1981）浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残...
白杨礼赞茅盾这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓，应指导学生...
《白杨礼赞》教案一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语...
白杨礼赞教学设计【教学目标】象征的艺术手法，排比和反问的修辞方法，准确而富有感情的语言，白杨树的象征意义。【教学重点】分析课文二，...
《白杨礼赞》导学案【学习目标】1、以朗读法感受白杨树的外形和它的不平凡。2、以讨论、探究的方法领悟白杨树的象征意义。【课前预习】1、...
下载后可任意编辑礼赞英雄演讲稿【五篇】【篇一】礼赞英雄演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是xx班的xxx，我演讲的题目是《礼赞...
1.白杨礼赞教学目标1.在整体感知的基础上指出文章的抒情线索。2.找出文中富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感。3.理解白杨树的象征意义，学...
1．白杨礼赞茅盾教学目标1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点...
课程改革礼赞现代课程欲何求？教育理念先行修。教材解读夯基础，课堂生成显灵秀。激活思维启心智，自学展示疑难究。打磨细节凸亮点，课改芬...
歌曲欣赏《小白杨》一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深干儿壮守望着北疆微风吹吹得绿叶沙沙响罗喂太阳照得绿叶闪银光来来来来来来来来来来来小白...
Page1茅盾柏乡二中宋英敏Page2学习目标1.掌握作者,积累字词。2.体会象征手法的运用。3.理解和学习白杨树所象征的正直,质朴、紧密团结、...
茅盾那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的皮光滑而有银色的晕圈...
祖国礼赞——国庆57周年有感又是一个金色的秋天，放眼960万平方公里的国土上，遍地金黄，繁华似锦，高楼矗立，煤海流金，大海扬波，长城起...
白杨礼赞茅盾学习目标：1.理解白杨树的象征意义.2.学习本文作者所采用的象征的表现手法。3.体会文中作者对北方农民的赞美之情。•茅盾,中国...
教育部直属出版社www.ywcbs.com茅盾教育部直属出版社www.ywcbs.com作者简介：茅盾是笔名，原名沈德鸿，字雁冰。他出身在浙江省桐乡县。他写...
茅盾那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的皮光滑而有银色的晕圈...
茅盾武汉解放中学九年级戴春香2013.9.22导入诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“墙...
