《积累与运用（一）》教学设计教学目标 1感悟拟人句，试着运用拟人句。 2积累歇后语，感受汉语言文字的魅力。 3能用普通话清楚、...
积累与运用（一）一、温故知新 1. 朗读诗句，抽学生说说发现了什么。 2. 让学生沟通自己的发现。 3. 请学生再举出一些类似的诗句，老...
积累与运用（八）教学目标 1. 了解成语精炼概括的特点。 2. 积累一些有关学习的古文名句。 3. 通过综合性学习，培育学生搜集资料、动...
积累与运用(三)教学目标 1正确认读 13 个声母，并能正确书写和按顺序背诵。 2正确拼读声母与单韵母组成的音节。 3正确认读学过...
《积累与运用（三）》教学设计 教学目标： 1、能正确区分反问句和陈述句，并能将反文句变成陈述句。体会每组两句话说法不同，但意思相同...
“积累与运用”考题汇编1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。厉精图治谱新曲，浓墨重采书华章。2．根据...
