第一课时因数末尾、中间没有0的笔算乘法后沟小学:徐尚德2014年10月15日100×4=50×22=105×2=470+60=8×125=380×4=201×2=170×5=41×2=1...
____________6)6064)720____________5)5052)220判断下面各题的商各是几位数请你把上面的的四个题用竖式计算____________6)6064)720__...
课题因数中间或末尾有0的乘法(例2)课型:新授教师:沈翠平教学目标知识与技能::1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法,进一步认识0...
《计算商末尾有0且有余数的除法》反思这部分内容的重点是让学生掌握被除数个位上除以除数,应在个位上写0。难点是让学生初步感知和理解为什...
商中间、末尾有零的除法一、学前准备1、口答。28÷2=180÷9=120÷6=0×9=20×7=600×4=2、口答:说出各数表示的意义。48、408、480二、探究...
一个因数末尾有0的乘法多位数乘一位数绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网h...
商末端有0的除法的教学计划教学目标:1.控制商末端有0的除法的盘算办法,能准确盘算商两头或末端有0的除法。2培育先生笔算除法的盘算才能,...
课题因数为0或因数中间、末尾有0的乘法备课人学情分析学习因数是0、因数中间或末尾有零的乘法,可以使学生进一步认识“0”在乘法运算中的特...
第一单元课题商中间、末尾有0的除法第4课时总第个教案教学内容:教科书第6——8页。教学目标:1.在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为...
商末尾有0的除法”案例与反思这部分内容的重点是让学生掌握被除数个位上除以除数,应在个位上写0。难点是让学生初步感知和理解为什么商的个...
“因数中间或末尾有0的笔算乘法”教学设计教学目标:知识与技能:使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法,进一步认识0在乘法运算中的特性...
三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)说课稿一、说教材1.教材内容本课的学习内容是人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》的...
第一单元课题商中间、末尾有0的除法(2)第5课时总第个教案教学内容:教科书第9——10页。教学目标:1.经历探索除到被除数的某一位不够商1...
英语单词末尾加S的读音及变形方法1、一般来说,s在元音或浊辅音后读[z},在清辅音后面读成[s],在[t]后与[t]在一起读成[ts],在[d]后与[d]...
商末尾有0的除法的教学设计教学目的:1.掌握商末尾有0的除法的计算方法,能正确计算商中间或末尾有0的除法。2培养学生笔算除法的计算能力,...
三位数乘两位数(因数中间和末尾有0)【教材分析】:本课教材是在学生已掌握笔算三位数乘两位数(因数中间和末尾没0)的基础上进行教学的,...
三位数除以一位数(商末尾有0的除法)练习题1.填一填.(1)、650÷5的商是()位数,最高位是()位。(2)、563÷4的商是(),余数是()...
文明科室约谈、末尾淘汰制定董铺水库水源地保护区拆迁复建点关于进度滞后与施工单位负责人的约谈会时间:20XX年3月7日下午3点地点:项目部...
年终末尾安全工作是重中之重进入四季度,又到了年终末尾的特殊时期,这个时期,是安全的薄弱期,也是安全的敏感期。因此,抓好当前的安全工...