13牛郎织女主备学校：镇江市京口区实验小学课型：阅读课审核：集备主讲：姚卡娃使用学校：京口实小、桃花坞小学、江大附小使用教师：执教时...
牛郎织女民间故事民间故事指人们口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的...
蓝青教育集团六年级语文针对性练习姓名：成绩：13牛郎织女一、看拼音写词语xiánhuìchóuduànchéngfágéhéxiāngwàngniúpéngchènj...
小学语文六上《牛郎织女》教学设计六年级备课组13．牛郎织女第一课时1小学语文六上《牛郎织女》教学设计六年级备课组教学目标：1.独立阅读...
《牛郎织女》听后感顾老师执教的《牛郎织女》。课听下来，我突然觉得原来阅读教学可以在如此轻松的环境下进行。俗话说：“教无定法，贵在用...
《牛郎织女》教学反思《牛郎织女》是一个民间故事，故事语言通俗易懂，但却寄托了劳动人民美好的愿望。备课的时候我在想，学生们都早已知道...
13牛郎织女教材分析：牛郎织女故事在汉代以前产生和形成，有它一定的社会历史原因，表现了当时小农生产者和小手工业者要求改善生活、争取婚...
牛郎织女柘皋镇中心小学赵玲民间故事民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直...
1《牛郎织女》教学设计执教时间：2013年10月25日执教者：王琴执教班级：六（2）班一、回忆情节，整体感知1．同学们，今天我们继续学习民间...
《13．牛郎织女》学习案班级：姓名：课型新授课编制时间11月3日编制人于永秀审核人张家娣学习内容13.牛郎织女学习目标1.95%的学生能正确、...
怎样读懂一个故事？1、理顺序2、知大意3、品人物4、明价值品人物：织女原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和...
海门市正余小学俞强老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可...
1《牛郎织女》教学设计一、回忆情节，整体感知1．同学们，今天我们继续学习民间故事《牛郎织女》。2．昨天我们已经读了课文，谁能说说故事...
13牛郎织女•第一课时•民间故事是群众口头创作，直接反应劳动人民的美好愿望的一种文学形式。它内容通俗易懂，人物性格特征鲜明，情节曲折...
13.牛郎织女序号：上课时间：教学内容：《牛郎织女》教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内...
牛郎织女民间故事民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的...
13牛郎织女教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、体会牛郎、织女及老牛之间真挚的情感以及对美好生活的追求。教学重点...
《牛郎织女》教学设计教学目标1.了解牛郎星织女星相关的的天文知识；2.了解相关的美好传说；3.掌握说明文的写法；4.感受科学的现实与浪漫的...
汉语文第十册九年义务教育六年制小学教科书比一比，组成词语。嫂（）艘（）恳（）垦（）筐（)框（）嫂子一艘船农垦勤恳竹筐相框①郎（）剩...
《牛郎织女》教学设计教学目标1、知识与技能：了解这篇民间故事的线索，掌握主要情节；认识牛郎织女的传说在中国产生的深远影响。2、过程与...
