4.14诗经两首：静女教案（粤教版必修1）学生分析：一般特征：高一学生处在十六七岁的花季年龄，对于爱情已有朦胧的感知，学习时会有相应的...
《柳永词两首》《李清照词两首》教案(人教版高一必修)教学目的：1.了解柳永、李清照及婉约词的特点。2.学习作者融情入景，情景交融的写作手...
村居教学目标：1.知识目标：认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。2.情感目标：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力...
一、教学目标概括知识与技能1、了解作者，掌握南朝诗的特征。2、识记有关实词、名句。过程与方法1、品味诗歌语言的凝练、含蓄与优美。2、揣...
小学《望庐山瀑布》教学设计课例探讨古诗《望庐山瀑布》教学设计课例研究:设计理念：（看右图）以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值...
古诗两首时间：2009年4月16日课题：古诗《望庐山瀑布》教学内容：1.知识——学会7个生字，理解诗义，想象诗中描绘的景象，背诵默写古诗。2....
汉乐府两首(3)［学习目标导航］学习提示1．知识目标：了解关于“乐府”的知识，学习汉乐府民歌的特色。2．能力目标：通过语言、意象、手法...
《古诗两首》教学目标1．指导学生学习8个生字，正确书写“讶、折、独、梅、暗、寒”6个生字。2．指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。...
登池上楼1．课文解读⑴作者简介谢灵运（385——433），南朝宋代陈郡阳夏（今河南太康）人，东晋名臣谢玄之孙，袭封“康乐公”。他从小生活...
第8课李商隐诗两首【大成目标】1、借助词典，掌握字词和文学常识。2、有感情地诵读诗歌。3、了解李商隐朦胧晦涩的诗歌风格。4、学习诗鉴赏...
古诗二首教学目标1.正确认读本课十二个生字，会写田字格里的八个生字，做到笔顺正确。2.正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。3.了解古诗描...
敕勒歌教学目标1.会认5个字，注意多音字“见”。2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3.结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无...
春晓教学目标：1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学步骤一、导入新课。1.谈话解题：同学...
春晓设计理念：学生的知识积累是不同的，学生的理解方法也是各异的，学生的整个学习过程也应该是自主的，让学生运用以有的知识和能力，研究...
汉乐府两首(1)一、教学目标1.了解汉乐府诗的基本知识及其在文学史上的地位2.体会汉乐府诗的抒情方式二、教学重点1.掌握直接抒情和间接抒情...
《山行》课堂实录1教学目标：1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古...
26古诗两首教材分析本课所选的两首古诗写的都是寒冬季节特有的景象。《梅花》为北宋诗人王安石所作。本诗从梅花的“神态”“颜色”“香味”...
25、古诗两首教学目标：1、认识8个生字，会写6个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡，珍惜友情。教...
23.古诗两首—饮湖上初晴后雨【教学目标】：1．有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2．理解古诗的意思，感受诗的意境，想象诗句描写的画面，体会...
毛泽东词两首教学重点1、抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解词中寓情、情中显志的特点，领会诗歌宏阔的意境。2、感受革命前辈的博大情...
