第一课时（一）咏读古诗，引入情境师：导语：同学们，南宋著名诗人杨万里曾经写过这样一首很美的诗.大家想读吗？在音乐声中出示古诗《晓出...
荷花第三课时（学习生字）一、指导识字:1、出示生字认读，组词。2、观察描写，识记字形3、集体交流，重点点拨范写：形近字的区别：裳和常、...
三年级阅读课《荷花》镇江市宝塔路小学刘艳娟【设计理念】情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素质可言。《荷花》是一篇...
《荷花》教学反思叶圣陶先生写的《荷花》是一篇写景抒情的散文。写了我在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了...
《荷花》教学设计教学目标：1、通读全文，能正确、流利地读课文，积累优美语言。2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤、饱胀、破裂...
《荷花》（第二课时）教学设计英雄小学吴继云教学目标：知识方面：能正确流利、有感情地朗读课文，初步背诵课文；技能方面：感受文章准确、...
猜谜语猜谜语一个小姑娘，一个小姑娘，坐在水中央。坐在水中央。身穿白衣裳，身穿白衣裳，坐在绿船上。坐在绿船上。打一植物（）打一植物（...
[键入文字]例如，有老师在执教《荷花》一课后，就记录下课堂中这样的一幕：我在教《荷花》一课时，有些学生在读课文时，将第二自然段的“荷...
荷花莲蓬蜻蜓衣裳饱胀仿佛舞蹈翩翩起舞随风飘动挨挨挤挤我会读学程单1、自读第二自然段，来到荷花池“我”看到了什么？划出自己认为写得特...
苏教版小学语文三年级下册第四单元自由朗读课文1.画出生字词，读准生字词；2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3.不懂的地方做上记号。挨...
好叫月朗风清夜好叫月朗风清夜专为词人作雨声专为词人作雨声pptdesign.blogbus.compptdesign.blogbus.com目录目录这是目录内容这是目录内容...
中学生描写荷花的散文荷花静静开生活里所谓的俗气就是千篇一律！而你却完美地诠释了什么是脱颖而出。你的每一次绽放都让我感受要一份不一样...
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……
《荷花》（第二课时）教学案例教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过看图学文，对学生进行审美教育，并启发学生...
《荷花》案例与反思教学目标：1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课...
三级教案《荷花》第二课时教学设计第二小学杨育容教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.欣赏荷花的美丽，体会作者对荷花...
动动小脑筋美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。谜底：（荷花）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边...
荷花执教柳丽叶圣陶：1894年－1988年）原名叶绍钧，汉族人。江苏苏州人，著名作家、儿童文学家.教育家、文学出版家和社会活动家。他的文章...
《荷花》《荷花》教学案例【设计理念】阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为...
