21.小壁虎借尾巴•让我们一起来学习生字吧！学习要求：•1.试着读课文，圈出不认识的字。•2.标出自然段序号。•小壁虎为什么要去借尾巴？...
1人教版二年级（下）第四单元17、小壁虎借尾巴17壁虎借尾巴教学目标：1、会认“壁”、“虎”等9个生字，会写“河”、“姐”等6个字。2、有...
壁虎借书蚊子大蛇逃跑难过姐姐新衣服生词生字壁虎借蚊蛇逃难姐新自读要求（1）读通课文，不加字，不漏字。（2）标出自然段的序号。（3）思...
比尾巴教学目标：1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提一个笔画。2、朗读课文，读好问句的语...
《比尾巴》教学设计教学目标：1、随文识字，认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个字，理解词语的意思。2、正确、流利地朗...
语言教案：长尾巴活动目标：1、认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。2、通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习...
第二课时一、复习检查。1.指名读生字“壁、虎、借、尾、难”，并用“虎、借、尾”口头组词。2.指导学生口头填空：小壁虎的尾巴()了，多()哪...
《小壁虎借尾巴》教学设计教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1.同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们想不想知道他是谁啊？那就让...
《比尾巴》教学设计教案背景：人教课标版一年级教学课题：《比尾巴》教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的...
17、《小壁虎借尾巴》最新教学目标：1、理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。2、学会生字“虎、蚊、...
《小松鼠的尾巴》（语言）一、活动目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。二、活动准备：1...
《小壁虎借尾巴》课堂纪实作者：admin文章来源：本站原创点击数：3251更新时间：2009/3/23斯霞第一课时师：今天，我们学习第三十五课《小壁...
《比尾巴》教学反思在天真的学生眼里，小动物是他们非常喜欢的朋友，对于不同的尾巴更是感到那么的好奇。课前，与孩子学生一起做个游戏看谁...
小壁虎借尾巴小壁虎：“我是小壁虎，我的尾巴断了。”小壁虎：“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼：“不行。”小壁虎：“黄牛伯伯,您的...
让学生真正成为学习的主人——《小壁虎借尾巴》案例分析湖北省孝昌县实验小学黄梅教材简说：《小壁虎借尾巴》这是一篇以连环画的形式呈现的...
大班语言《小松鼠的尾巴》活动目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。活动准备：1、故事动...
21.小壁虎借尾巴教学设计课题小壁虎借尾巴课型讲读课文授课2课时时间教学目标1•认识“壁、墙”等12个生字，和户字头、车字旁2个偏旁；会写...
大班《有趣的尾巴》科学活动设计咸阳市彬县幼儿园刘安莉【设计思路】幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异...
15、小壁虎借尾巴挣断壁虎转身墙角拨水掌握难过房檐逃走赶蝇子学习目标：1、有感情地朗读课文。读好对话的不同语气。2、通过读课文，了解小...
一年级（下）语文《小壁虎借尾巴》教学设计学校林甸一小主备教师汪静参备教师刘立荣许艳薇教材分析《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁...
