一、基础巩固1.下列加点词的解释，不正确的一项是() A．七十者衣．帛食肉衣：动词，穿B．斯速已．矣已：停止C．则苗浡然兴之．矣之：代词...
一、基础巩固1.下列各句中，加点词的解释全都正确的一项是() A．敢问夫子恶．(表疑问，何 )乎长以直养而无害，则塞 ．(充满 )于天地之...
三、民为贵[ 知识 ·梳理 ] 第 1 步读准字音 ——千言万语总关音社稷．(j ì)大．(d à)夫粢．(z ī )盛．(ch énɡ )桀．(ji...
模块检测卷一(时间： 150 分钟满分： 150 分) 一、现代文阅读 (36 分) (一)论述类文本阅读 (本题共 3 小题， 9 分) 阅读下面...
应用体验之旅大天而思之，孰与物畜而制之一、基础知识1．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是() A.风雨之．不时物之．已至者B....
神与古人交——先秦诸子散文教学方法初探摘要：先秦时期是中国历史上的重要时期，其文学成就也达到了前所未有的高度。在两千多年后的今天，...
先秦诸子散文中的专题论文以正面说理为主代表作是庄子荀子韩非子 一、文献情况 先秦诸子散文的主要文献有：《论语》、《老子》、《墨子》...
《庄子》 教学目标知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。过程与方法： 掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感态度与价...
当仁不让于师遇到仁的事情的时候,对老师不必谦让.选段一•【原文】叔孙武叔毁仲尼。子贡曰；“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也...
非攻墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。文言文断句步骤1、通读全文，把握大意。2、寻找标志，辅助标点。3、先易后...
《雨霖铃》柳永教学目标•1、体会慢词的感情和意境。•2、比较分析婉约派词的风格。•3、鉴赏诗歌意象，培养学生鉴赏诗歌能力本词的表现手...
诸子喻山水教学目标：1、熟记课文中的名句，积累常见的文言词语。2、初步感知文意，了解先贤在山水中寄寓的人生体验和生命哲理。3、初步了...
