艰难的国运与雄健的国民李大钊李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，...
凤台四中专业性有效教学设计方案1学科七年级语文课题8、艰难的国运与雄健的国民时间2013年3月5日主讲教师盛艳教学课时1课时课型常态课教学...
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忘记过去等于背叛了解历史一八四○年至一八四二年，英国因中国人反对输入鸦片，就借口保护通商，派兵侵略中国。中国军队在林则徐领导下曾经...
艰难的国运与雄健的国民李大钊导入同学们，作为中国人，国歌是我们非常熟悉的歌曲：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城...
月日课题艰难的国运与雄健的国民第1学时一、教学目标：1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者，通过对文章...
课题艰难的国运与雄健的国民第1学时一、教学目标：1学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。2分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服...
东城二中黄惠婷•听了这首歌后，你有什么感受？•——祖国给了我们无微不至的关怀，同时，我们青少年肩负着振兴中华的历史重任，我们是祖国...
艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标知识和能力目标：积累和掌握“逼狭、崎岖、阻抑、回环曲折、亦复如是”等词语；了解作者及写作背景；...
《艰难的国运与雄健的国民》教案设计【教学目标】知识与技能：1、了解作者，培养学生收集资料的能力。2、初步掌握品味语言的能力。3、理解...
艰难的国运与艰难的国运与雄健的国民雄健的国民李大钊李大钊关于作者李大钊（李大钊（1889—19271889—1927），字守常，），字守常，河北乐...
艰难的国运与雄健的国民历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，...
天下兴亡，匹夫有责1．请给下面加粗的汉字注音。逼狭（）险峻（）崎岖（）阻抑（）平坦（）愈能（）2．解释下面词语。（1）逼狭：（2）崎岖...
艰难的国运与雄健的国民反思有至情之人，才有至情之文。”有李大钊这样的“至情之人”，才作得出闪耀着马克思主义光辉的“至情之文”。他的...
8.艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标：1、理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”。2、分析比喻的含义，体味比喻说理的作用。...
1磨市中心学校备课表备课时间：年月日1课题艰难的国运与雄健的国民班级学科七三班语文课型新授课教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含...
《艰难的国运与雄健的国民》这篇小品文写作的年代，正当五四运动高潮过后。封建军阀与帝国主义相勾结加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文...
艰难的国运与雄健的国民阅读下文，完成1~6题。①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠（）的精神才能够冲过去的。...
第28课国运兴衰，系于教育课程标准要求1、知识与能力●掌握新中国成立以来，我国教育事业的重大进展；掌握我国教育事业曾经经历的曲折及其...
国运兴衰动我心课标要求：感受个人情感与国家命运的关系。教学目标：情感、态度、价值观：通过学生和老师搜集的图片资料展示，让学生感受到...
