京站国运总公司关于开展安全大检查活动安排各分公司、各部门:为全面贯彻落实部局紧急电视电话会议精神,按照路局和车站《关于开展安全大检...
《艰难的国运与雄健的国民》导学案双河中学:张兴尧◆学习目标:1、了解作者及其文章的写作背景;2、体会运用比喻进行生动说理的写法;3、...
《艰难的国运与雄健的国民》教学设计授课时间:2012-3-22(星期四第一节)授课人:贾小娟授课班级:七年级(2)班教学目标:1.知识目标:了...
七年级思品学科导学案姓名:班级:组名:11.3课题:我是中国小公民第1课时国运兴衰动我心课型:新授课课时:1课时教师复备栏或学生笔记栏【...
初中语文七年级下册(人教版)《艰难的国运与雄健的国民》教学设计编写者:陈嫔单位:金秀瑶族自治县桐木中学审稿者:单位:课题艰难的国运...
--------李大钊8.8.艰难的国运与雄健的国民艰难的国运与雄健的国民(议论性散文(议论性散文))李大钊李大钊学习目标1.结合时代背景理解文...
艰难的国运与雄健的国民李大钊背景资料本文写于20世纪20年代。当时,帝国主义列强虎视眈眈,国内军阀混战,人民生活在水深火热之中。有一部...
为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了她;为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花。教学目标•1、了解作者和本文的写作背景,熟读课文,积累佳...
第十二课国运兴衰动我心课标要求:感受个人情感与国家命运的关系。教学目标:情感、态度、价值观:通过学生和老师搜集的图片资料展示,让学...
艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标•1.了解作者和时代背景,记重点字词。•2.朗读课文,理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。...
第十二课我是中国小公民我是中国小公民张河初中陈和军2010年3月1日1、你还知道身份证有哪些作用?A.证明居住在中华人民共和国境内公民的身...
8、艰难的国运与雄健的国民学习目标1.了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起对李大钊先生的崇敬之情。2.揣摩本...
樊城区学校七年级下册语文导学案班级:姓名:执笔人:教研组长:教学副校长:片区组长:课题:《艰难的国运与雄健的国民》课型:精品赏读课...
课题《艰难的国运与雄健的国民》课型新授课授课时间月日(第周星期)教学目标知识1、分析比喻的含义,体味比喻说理的作用。2、学习运用比喻...
惠东县大岭中学参评教学设计题目Module9HeroesUnit2Therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhard.作者周国运学校惠东县大岭中学科目英语任教...
第十二课第十二课我是中国小公民我是中国小公民神河中学政治教师梁红萍2010年3月1日你知道那些人可以办理居民身份证吗?怎样办理?小知识2...
第28课国运兴衰,系于教育【考点解读】考点:新中国教育事业的发展课标要求:了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含...
8.艰难的国运与雄健的国民李大钊教学目标:1、理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”。2、分析比喻的含义,体味比喻说理的作用。...
兰州新区中川中学七年级语文导学案主备:张琳审核:学案编号:010时间:2015.3.22授课人:授课班级:学生姓名:小组:课题艰难的国运与雄健...
樊城区学校七年级下册语文导学案班级:姓名:执笔人:李军翔教研组长:张炎教学副校长:谭枫片区组长:张炎课题:《艰难的国运与雄健的国民...