我与地坛 一、教学目标： 1、 通过品味本文几处景物描写理解作者对生死的感悟。学习借景抒情，情景交融的写作方法。 2、通过学习，培养...
下载后可任意编辑安全演讲稿：我与安全与安全演讲稿：我当班组安全员汇编安全演讲稿：我与安全1993 年底我光荣的加入到电力职工的行列中，...
我与孩子同读一本书—感想 我与孩子同读一本书 我印象较深的，是一本叫《苏菲的世界》的外国小说，它的趣味性很强，刚翻了几页就牢牢地抓...
我与课题一起成长从教 10 多年来，我一直坚持优化英语环境，努力创建富有特色的课堂。在课堂教学中，创设大语境进行教与学的活动，充分挖...
下载后可任意编辑同学聚会方案：但愿常忆你我与同学聚会方案：十年后我们要聚一下汇编同学聚会方案：但愿常忆你我一、活动主题：同窗数载，...
下载后可任意编辑同学聚会方案：但愿常忆你我与同学聚会方案：十年同学聚会活动方案汇编同学聚会方案：但愿常忆你我一、活动主题：同窗数载...
下载后可任意编辑同学聚会方案：但愿常忆你我与同学聚会方案：十年同学聚会方案汇编同学聚会方案：但愿常忆你我一、活动主题：同窗数载，温...
最新资料欢迎阅读1 [ 农村留守妇女状况调查报告] 我与留守的农村妇女留守妇女是伴随着农村男性劳动力外出而产生的一个特殊人群，主要指...
下载后可任意编辑升旗演讲稿_遵规守纪，完善自我与升旗演讲稿例文：为了明天而环保汇编升旗演讲稿:遵规守纪，完善自我尊敬的老师、同学们：...
我与地坛教案教学目标：1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美，体味史铁生对“生命”的感悟。2.体味母爱的深沉伟大，理解命运的造就也...
史铁生散文公园前身的地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清两帝祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛始建...
我与地坛(节选)第1课时目标定位1．了解作者的人生经历，体会其中的生命意义。2．学习本文借景抒情、情景交融、饱含感情、充满哲理的写法。3...
我与新课程同行——我的语文教学点滴“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”新课程像那清新的风吹遍了大江南北、角角落落，新课程那以学生为主...
我与剪纸结下不解之缘梅雨扬中市外国语中学七（11）班六年前，我来到了扬中，就这样与剪纸结下了不解之缘。那时我所上的丰裕中心小学是以剪...
她是一个_________的母亲。1、帮“我”上地坛：无言目送2、在家担忧“我”：坐卧难安3、到地坛找“我”：悄悄缓缓细读课文，找出文中让你感...
导入新课•一个性格倔强的人，按时下流行的话来说就是富有个性的人，在遭受苦难、失败或遇到不如意的时候，往往无法听得进别人的劝告，他往...
史铁生（1951-），中国现代作家，著名编剧，小说家。生于北京，18岁赴陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站...
史铁生地坛牌走进《我与地坛》我与地坛•作者简介•事例•地坛风光•课文大意•板书设计•借鉴•拓展训练•活着真好事例1：美国总统林肯21...
我与“354”共成长樱桃班李蕾“354”游戏教学模式就是让幼儿在“玩中学，学中玩”。《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面...
我与防震减灾天灾是可怕的，仅仅一瞬间，山崩地裂房屋坍塌，一条条鲜活的生命被无情地掩埋在废墟下面，耳畔传来撕心裂肺的哭声，眼前尽是悲...
