听读课文，你能做到以下两听读课文，你能做到以下两点吗？点吗？1.1.想想作者到山中拜访了哪些朋想想作者到山中拜访了哪些朋友？友？2.2.把...
《山中访友》教案【教学目标】知识与能力：1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客...
1、山中访友【教学目标】知识与技能；会写8个生字,正确读写"清爽,吟诵,唱和,瀑布,陡峭,挺拔,身躯,精致,蕴含,奥秘,侠客,德高望重,津津乐道,...
山中访友轻声读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考：作者去山中拜访了哪些朋友？古桥鸟儿-露珠-树林山泉-溪流-瀑布-悬崖-白云-云...
《山中访友》教学案房茂盛引言与背景：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，同时根据语文学科的特点，渗透人文精神和美的教育，这是《语文...
山中访友教案我们首先要了解到《山中访友》教学设计的设计理念是这样的：《语文课程标准》要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美...
山中访友教学设计房茂盛学习目标1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验...
1《山中访友>教案设计［教学目标］1、能准确、有感情地朗读课文，能说出文中重要词语的音形意；2、能说出作者把进山看景说成是“山中访友”...
《山中访友》教学反思房茂盛《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访...
山中访友李汉荣阅读感知作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？运用了什么修辞手法？表达了...
山中访友哪位同学给大家介绍一下你的朋友是谁，有什么特点，或者说，你为什么和他交朋友？同学们，我们都有访友的经历，有位作家李汉荣也曾...
白湾子镇学校六年级（上）导学案主备人：高祯审核领导：潘晓红时间：2014.8学生姓名：班级：课题:1、山中访友（第一课时）【学习目标】1、...
山中访友教学案例引言与背景：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，同时根据语文学科的特点，渗透人文精神和美的教育，这是《语文课程标准...
《山中访友》教学案例教学目标：1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验...
山中访友教学目标：1、学习生字词，读通课文，了解作者所访之“友”。2、抓住重点词语，把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的感情...
山中访友阅读感知作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？运用了什么修辞手法？表达了作者怎...
《山中访友》教学设计《山中访友》教学设计教学目标：1.会写8个生字，正确读写“邀请、俯身、瀑布、陡峭、身躯、蕴含、侠客、津津乐道”等...
《山中访友》作业设计A类作业：1、为加点字选择正确的读音唱和(hèhé)树冠(uānɡuàn)ɡ旋转(zhuànzhuǎn)蕴含(yùnwēn)湛蓝（zhànsh...
山中访友【文章内容简析】：《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的...
教学目标1、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情；揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运...
