你能提出什么问题？（1）赵伯伯平均每次运多少箱？60÷3=____（箱）赵伯伯平均每次运_____箱。2020（2）王叔叔平均每次运多少箱？600÷3=__...
笔算乘法教学目标1了解并掌握笔算乘法的方法2会正确计算两位数承两位数教学重点掌握笔算乘法的方法，数位对齐教学难点会灵活应用笔算乘法的...
《一位数乘整十整百整千数的口算》教学设计陈金科一、教学内容：人教版三年级数学P69-70二、教学目标：1、在具体情境体会乘法运算的意义，...
人教版小学数学三年级下册小数的认识小数的认识：1）小数的读法2）小数的含义小数的读法：小数分为三部分——整数部分、小数点、小数部分整...
用连乘的运算方法解决问题教学目标：1、掌握分析连乘问题中数量关系的方法,会列综合算式。2、在探索中体验算法的多样化，建立连乘模型，锻...
小数的性质1分米是()个米，可写成()米10110厘米是()个米，可写成()米1001101100毫米是()个米,可写成()米1000110.1100.101000.1000.100.1=10...
欣赏精美图片中国戏曲脸谱李天王巨灵神张飞盖书文李逵北京天安门斯里兰卡印度泰姬陵法国艾菲尔铁塔加拿大国旗澳门特区区徽脸谱艺术车标设计...
长方形和正方形面积的计算教学设计教学目标：1.知识与技能：掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能解决一些简单的实际问题。2.过程与方法...
1、你会笔算吗？说一说你是如何笔算的？96÷3=68÷2=指名给学生上台板演，其余学生独立完成。
第四课时两位数乘两位数（进位）教学目标：1.运用已有经验对问题情境进行探索，得出自己计算两位数乘两位数（进位）的方法，通过与同伴的交...
两位数乘两位数的笔算乘法王大枚【教学目标】1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验方法的多样化。2、学会两位数乘两位数...
数学广角——推理古城学区中心学校陈侣霞要我们解决的问题是什么？有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？...
一、旧知铺垫。笔算下面各题。78+53=120-36=先让学生独立完成，再说一说整数加、减法的计算方法。强调：数位对齐的原则，注意加法计算中的...
人教版第七单元图形的运动（二）马萍第一节轴对称一、小组观察讨论这些美丽的图案，你发现这些图形都是什么图形？二、回忆什么是轴对称图形...
定昌镇西关小学乔菊萍绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com加法运算定律加法运算定律人教版四年级数学下册加法运算定律定昌镇西关小学乔...
课题名称第一单元四则运算（加、减法的意义和各部分之间的关系）设计教师张利娟教学目标1.理解加减法的意义及各部分之间的关系；理解乘除法...
口算除法教学目标：1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。2.能正确、熟练地口算简单的...
大同镇泉水沟小学张奋先口算抢答引入课题0.52+0.48=2.8+0.2+5=0.48+0.52=2.8+（0.2+5）=口算抢答引入课题135+39+65+11=134+66+34=计算：0.6...
解决问题（例8）六家子镇中心小学钟秋月面积一、口算训练，做好铺垫1.小明家的客厅长6（），宽4（），面积是（）。2.边长为2米的正方形，面...
第1课时认识东、南、西、北方向教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。教学目标:1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能...
