义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上第二单元角的度量角的分类和画角直角钝角锐角直角锐角钝角平角周角直角锐角钝角周角平角角的特征...
下载后可任意编辑角的度量教学反思角的度量教学反思1在《角的度量》课程实施的过程中，我们越来越发现：要上好一堂课，了解学生的学习起点...
故事引入故事引入探索新知探索新知巩固练习巩固练习退出退出直线、射线和角直线、射线和角白鱼湾中心小学执教者：姜福红起点终点12345像汽...
《角的度量》教学反思上南五村小学余静在讲课前，我就在为这节课的教学担忧，感到历届学生在学习量角时都是困难重重。1、认识量角器时，采...
下载后可任意编辑四年级数学上册角的度量优秀案例及说课稿角的度量教学内容：教科书第18～19页。教学目标：1、让学生通过操作、沟通等活动...
用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开（如下图）。你能直接从图中分别找出45º、90º、135º的角吗？∠1=45º，∠2=4...
它们给我们怎样的图形印象角：具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做这个角的顶点。判断题：（1）两条射线组成的图形...
角的度量西村乡西岭后学校崔亚丽下面三个角中，哪个角最小？为什么？认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻...
http://www.Lspjy.绿色圃中小学教育网com角的度量第三单元：角的度量绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Ls...
角的度量(1)角的定义什么是角呢?生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗?角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。公共...
北师大版四年级上册第二单元线与角问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃...
角的认识和度量高新区第一小学吴永倩知识、技能目标：1．学会角的表示方法，会读、写角。2．认识量角器的构造，知道读量角器的度数的方法。...
例：如图：直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,底面ABCD是菱形，AD=AA1，∠DAB=600,F为棱AA1的中点。求：平面BFD1与平面ABCD所成的二面角的大小。A1D1C1...
1、线段的中点把线段分成＿＿＿＿的两条线段的点，叫做这条线段的中点。AMB∴AM=BM=AB21相等 点M是线段AB的中点，3.1cm4.1cm1235467812354...
12一张长方形纸片，沿一个角折叠后，折痕与长方形的边形成了几个角？34∠1与∠2有什么数量关系？∠3与∠4又有什么数量关系？∠1+∠2=90°∠...
北师大版四年级上册第二单元线与角问题探究练习拓展中心点零刻度线12∠1＝°∠2＝°7011060°1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面...
人教版第七册第37页《角的度量》桂平市罗播乡承禄中心小学李业飞教学内容：人教版第七册第37页教学目标:1．认识角、知道角和1°角的大小。2...
“角的度量”属于空间与图形测量中的一部分，同时又是测量教学中难度较大的一个知识点。“角的度量”是在学生已经学习了“角的各部分名称”...
1°1°把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。1°说出每个钟面上的时间，量出时...
角的度量角的度量一、认识量角器，掌握用量角器一、认识量角器，掌握用量角器度量角的步骤和方法度量角的步骤和方法1.创设问题情境：出示两...
