五人墓碑记修改稿剖析课件•五人墓碑记的背景与历史•修改稿的对比分析目录CONTENTS•主题与人物形象分析•语言与艺术手法剖析•文化与社会...
1、其为时止十有一月耳夫十有一月之中2、敛赀财以送其行３、颜色不少变。3、亦曷故哉通假字“有”同“又”。“赀”同“资”，资财，钱财。...
疱丁巧解牛文题解读碑文和碑记都是为纪念死者、刻在墓碑上的一种文体。碑文刻在墓碑的正面，一般有序文，有铭词。碑记刻在墓碑的背面，多有...
五人墓碑记教案一、教学目标（一）学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。（二）了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。（三...
高中语文第三册教案张立成五人墓碑记教学目的：1、了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法；2、了解词的活用，区别感叹句和疑问句；...
五人墓碑记第22课张溥黄冈中学网校达州分校作者介绍张溥(1602—1641年)，字天如,明末江苏太仓人,政治活动家和文学家。张溥自幼勤学．所读书...
1/13父亲墓碑对联墓联集锦篇一：有横批的坟墓七字对联1，一生行好事，千古留芳名。2，高风传乡里，亮节昭后人。3，牛眠生紫气，龙耳发祥光...
《五人墓碑记》教案(苏教版高二必修)教学目的（1）了解写作背景，正确把握作者的思想及文章的主题；（2）体味本文组织严谨、浑然一体的结构...
五人墓碑记(1)教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3．认识...
五人墓碑记【教学目标】1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。3．认识五位义...
高中语文五人墓碑记教案(3)第三课时[教学要点]师生共同研习五、六两段，把握文章感情基调。学习文章记叙、议论、抒情相结合的表达方式，领...
五人墓碑记原文及翻译作者：张溥这五个人，就是当周蓼洲先生被阉党逮捕时，为正义所激奋而死于这件事的。到了现在，吴郡贤士大夫向有关当局...
五人墓碑记一、教学目标（一）学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。（二）了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。（三）认...
五人墓碑记（七）讲读第四段1、学生诵读。2、学生提出疑难词句，教师解答。3、学生翻译。然而，（这）五（个）人受斩刑的时候，神情昂然，...
五人墓碑记●教学目标一、知识和能力2．掌握重要文言字词，了解一些文言句式。结合语境揣摩语言，体会其中蕴含的作者的感情。3．了解本文跌...
五人墓碑记●教学目标一、知识和能力2．掌握重要文言字词，了解一些文言句式。结合语境揣摩语言，体会其中蕴含的作者的感情。3．了解本文跌...
高中语文五人墓碑记教案第一课时[教学目标]（一）学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。（二）了解本文跌宕多姿而又组织严...
五人墓碑记教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3．认识五...
五人墓碑记教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3．认识五...
五人墓碑记教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3．认识五...
