廉颇蔺相如列传教学目标：1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以...
廉颇分开赵国去了哪里廉颇分开赵国前往魏国,最终又死在了楚国。廉颇担任楚将后,没有建立什么功绩。他说:“我思用赵人。〞但赵国终究未能重...
廉颇蔺相如列传司马迁司马迁www.newxue.com新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解司马迁（约前145—约前90）字子长...
通假字•1.秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？•“不”通“否”•2.拜送书于庭。•“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。•3.秦自缪公以...
廉颇蔺相如列传《史记》一、学习目标1.能逐句翻译全文。（重难点）2.准确解释文中标注的文言知识点。（重难点）3.熟记文中涉及的古代文化常...
负荆请罪廉颇蔺相如列传课文学习目标一、了解作者司马迁生平和他的著作《史记》；重点把握文中的文言现象。二、体会课文善于剪裁和组织材料...
司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室...
5负荆请罪府邸门客上卿府邸门客上卿宽恕宽恕惧怕惧怕咽气惧怕针锋相对唇枪舌咽气惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让若有所悟老迈昏剑寸步不让若...
江西省乐安一中高三语文廉颇蔺相如列传教案【同步教育信息】一.教学内容：1.《廉颇蔺相如列传》2.《屈原列传》14．廉颇蔺相如列传学习重点1...
廉颇蔺相如列传教学目标1.学习积累文言知识。2.把握人物形象的个性特征，学习刻画人物形象的方法。课时安排二课时教学过程一课时一、导入和...
廉颇蔺相如列传一．教学要点１．掌握文中８个通假字；２．掌握文中１０个一词多义现象；３．掌握文中出现的一词多义现象；４．掌握文中涉及...
廉颇蔺相如列传【背景材料】一、《韩非子·和氏》（节选）楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰：“石也。”王以和...
廉颇蔺相如列传【教学目的】1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2.了解史传作品在选材和...
廉颇蔺相如列传教学目标：1、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。2、积累文中的文言知识，诵读课文以培养文言文语感。3、体会课文用...
廉颇蔺相如列传【教学目的】1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3....
廉颇蔺相如列传教学目的1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2.了解史传作品在选材和布局...
廉颇蔺相如列传第二课时教学过程一、检查作业第1题。主要看能否读出语气，能否基本上成诵。二、讲解第6至13段。1.学生朗读“大王欲得璧……...
廉颇蔺相如列传第三课时教学过程一、检查作业。1.抽查个别学生，背诵蔺相如的两段话。2.检查练习第四、五题的完成情况。二、用提问方式导入...
廉颇蔺相如列传【教学目的】1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3....
廉颇蔺相如列传第一课时教学内容：教学目标：1、积累文言常用词。2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手...
