音乐美的基本划分音乐美的基本划分•优美、壮美、欢乐美、崇高美、喜剧美、优美、壮美、欢乐美、崇高美、喜剧美、悲剧美悲剧美优美与壮美优...
生活不是牧歌“敕勒川，阴山下。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”茫茫草原上，闻到的是潮湿的泥土，青草和阳光的味道，看到的是以乱石崩...
《牧歌》教案孙慧慧教学目标：1、了解蒙古族的风土人情。2、《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，...
一、导入•1、播放歌曲•说说这首歌是谁唱的，是哪个民族的歌曲？你仿佛看到了什么？一片大草原，牛羊成群，骏马奔腾……2.了解蒙古族:同学...
《牧歌》教学设计年级：初中一年级课时：一课时课型：以学唱、欣赏为主的综合课。教材分析：蒙古族原民族歌曲《牧歌》是一首曲调悠长、抒情...
牧歌牧歌1、从课本的谱例上找出描绘颜色的字词及其景物？2、从谱例上找出相近的旋律片段？马马头头琴琴摔跤摔跤赛马赛马静射静射骑射骑射蒙...
草原牧歌课题《牧歌》人音版《音乐》七年级上册第三单元摔跤蒙古语称为“搏克”，那达慕蒙古语意为“游戏”或“娱乐”。原指蒙古族传统的“...
《牧歌》教学设计李芳媛教材分析：无伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲调悠长，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广。作者...
《牧歌》作品分析：蒙古族民歌《牧歌》，五声D宫调式，一段体（单乐段）结构，音乐上带有舒展辽阔的特征。属于一部曲式。乐曲为4+4结构的方...
《牧歌》教学设计年级：初中一年级课时：一课时课型：以学唱、欣赏为主的综合课。教材分析：蒙古族原民族歌曲《牧歌》是一首曲调悠长、抒情...
第二课草原牧歌教学目标：一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。二、能够根据《银杯》及《小黄...
第四单元辽阔的草原陪你一起看草原牧歌牧歌1、从课本的谱例上找出描绘颜色的字词及其景物？2、从谱例上找出相近的旋律片段？马马头头琴琴摔...
生活不是牧歌“敕勒川，阴山下。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”茫茫草原上，闻到的是潮湿的泥土，青草和阳光的味道，看到的是以乱石崩...
01/08/25你对蒙古族了解多少呢？01/08/25内蒙古牧区：内蒙古农业区：01/08/2501/08/25民歌蒙古族创造了自己独特的语言、文字和音乐文化...
第四单元辽阔的草原陪你一起看草原牧歌牧歌1、从课本的谱例上找出描绘颜色的字词及其景物？2、从谱例上找出相近的旋律片段？马马头头琴琴摔...
音乐的音乐的美美音乐美的层次不同•外在的表现—优美与壮美•内在情绪的不同—悲剧美，喜剧美，崇高与欢乐美试用自己熟知的音乐来表现下面...
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试用自己熟知的音乐来表现下面两幅图片你为什么会给不同的画面配上不同的音乐呢？•因为不同的音乐有着不同的艺术特征。有的音乐表现典雅、...
牧歌舒展悠远纯净细腻4/4咚.哒哒哒强弱次强弱彩云追月民族管弦乐合奏作曲任光平稳有序温柔和缓优美优美是音乐美中最具普遍性的基本范畴，具...
第三单元草原牧歌第2节牧歌授课年级七年级学科音乐课题牧歌任课教师杨文科课型唱歌课课时1课时授课班级全年级授课日期教学目标★知识：学唱...
