九年级语文藤野先生教案教学目标一、知识目标：理解“无非”、“实在”、“大概”、“居然”、“何尝”、“似乎”等副词对表达句子意思的作...
五柳先生传教学设想在教学过程中注重朗读训练，让学生在朗读中掌握理解关键字词，了解课文大意，最后能熟练地背诵全文，并引导学生分析五柳...
22．五柳先生传教学目标1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3...
藤野先生第一课时教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容：理清文章结构层次围绕作者与藤野先生的交往来分析文章教学要求：...
执教：上海市行知中学密青青认识？知道、了解?”我“的理性评价直接接触的感受哪几件事？什么感受？春风化雨的人格魅力以小见大叙议结合直...
说和做说和做——记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段讲授新课3.学习闻一多先生热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。学...
【与伯父在一起的日子——周晔眼中的鲁迅】一、谈《水浒传》：1、我是怎样读《水浒传》的？找出具体语句。周晔的读书态度可以用文中这（）...
《藤野先生》教学设计教学目标：学习选择典型事例表现人物思想品质的写作方法；理解本文语言浓厚的感情色彩；了解藤野先生的思想品德。教学...
课题藤野先生(2)课时授课日期教学目标1、理清文章结构层次2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章3、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内...
课题藤野先生(3)课时授课日期教学目标1、理清文章结构层次2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章3、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内...
《致蒋经国先生信》教案一、教学目的：1、了解一些生僻字词的用法，并能正确、灵活地加以运用。2、了解书信的有关知识，明白作者如何通过这...
五柳先生传教学目标知识目标1.积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今...
藤野先生教学目标：1.理清文章的结构层次，把握本文的叙述线索。2.学习本文选取典型事例、突出人物品质的写法。3.理解作者弃医从文的思想原...
一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？《桃花源记》《归园田居》...
2022亲爱的汉修先生读后感敬爱的汉修先生读后感15篇当赏读完一本名著后，想必你肯定有许多值得共享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。你...
1《我的伯父鲁迅先生》导学卡尹建英学习目标：1、会写12个生字“挽、囫、囵、枣、搞、恍、霜、详、逝、章、咳、嗽”。正确读写“遗体、挽联...
藤野先生教学设计教学目标1.有感情地朗读课文理清文章思路、结构、线索。2.找出“我”和藤野先生交往时的主要事例，并对这些事例进行分析，...
下载后可任意编辑值周先生工作总结短暂的值周工作就这样停止了。在这一周里，我真正体会到了作为一名校长的不容易。在这一周里，我们八个人...
下载后可任意编辑藤野先生读后感作文藤野先生读后感他爱学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关怀爱护弱势学生，为受到不公平待遇的学生...
坚果先生周报课件目录01产品销售情况本周销售数据本周销售数据本周坚果先生的产品销售量达到了10000包，销售额为50000元。相较于上周，销售...
