江山实验小学徐英江山实验小学徐英走近鲁迅先生少年闰土少年闰土1234雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝沙地看鱼深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下...
1、藤野先生鲁迅1902年东渡日本的鲁迅绯红(fēihóng)发髻(jì)挟着（xié）标致(biāozhì)解剖（jiěpōu）落第(luòdì)诘责(jiézé)不...
夫君子之行：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》教师寄语：知识擂台赛1、初中阶段我们已经学过陶...
0102030405060708090第一季度第二季度第三季度第四季度东部西部北部的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想的少，为别人想得多。爸爸跑到...
藤野先生鲁迅读准字音，理解词义：绯红(fēi)烂漫标致解剖（pōu）畸形（jī）匿名(nì)落第诘责(jié)不逊(xùn)托辞杳无消息(yǎo)油光可...
藤野先生鲁迅[教学目的]1、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。2、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原...
课堂教学模式说课《藤野先生》是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一...
18我的伯父鲁迅先生辽宁省大连市中山区风景小学李律华鲁迅（1881-1936）：中国伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有《狂人日记》《...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
八年级语文下册第五单元八年级语文下册第五单元------古代生古代生活活一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想...
1/6我记忆中的老舍先生(节选)阅读及答案我记忆中的老舍先生(节选)（22分）①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》、《...
《我的伯父鲁迅先生》拓展阅读第2页《我的伯父鲁迅先生》拓展阅读十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传...
《我的伯父鲁迅先生》教学案例及反思第2页《我的伯父鲁迅先生》教学案例及反思【教学案例】一、分步揭题，创设感情基调1、同学们，你们知道...
1/4《我的伯父鲁迅先生》优秀教学反思一、整体入手：文章是个系统，阅读教学教师应有一个整体观念，整体感知，局部体会，再回到整体感悟上...
——当代中医大师李可先生讲解“扶阳学说”的运用编者的话：读李可先生的讲话稿有几次了，每次都激动不已！今天特地把阿图整理的李老的讲话...
鲁迅交流资料积累字词视频朗读整体感知分析人物体味感情自我小结作业超市返回目录结束藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生....
《五柳先生传》练习：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣...
藤野先生作者：鲁迅第一课时：教学目标朗读课文，整体感知课文内容，理清课文结构；了解藤野先生的思想品质，学习本文选取典型事例刻画...
年级学科单元课题责任教师六年级语文第三单元《我的伯父鲁迅先生》马学芳课时目标1.理解重点词语意思。2.通过多角度地，有创意地阅读课文，...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
