年级学科单元课题责任教师六年级语文第三单元《我的伯父鲁迅先生》马学芳课时目标1.理解重点词语意思。2.通过多角度地，有创意地阅读课文，领会鲁迅的言行和心里。教学要求1.有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子。2.体会鲁迅先生为别人想的多，为自己想的少的品质重点难点重点：理解课文内容，学习鲁迅先生关心他人、爱憎分明的高尚品质。难点：理解含义深刻的句子，概括中心思想。教具学具小黑板导学方法自主探究合作交流主要流程导入课题，复习旧知----自主学习，交流探讨---当堂检测单元主题内容特色《我的伯父鲁迅先生》通过回忆鲁迅先生给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人，表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。教学程序纲要教学活动环节步骤实验教师评改记录一、复习导入二、学习“救助车夫”三、学习谈笑‘碰壁’同学们，上节课我们了解了课文，这节课，我们一起来看看作者周晔眼中的伯父——鲁迅是怎么样的一个人？1、回顾文章内容，了解“伯父”是怎样的人，并画出相关的句子。（伯父就是这样一个人，为自己想的少，他为别人想的多）2、课文中哪些地方表现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”？（1）学习第五部分“救助车夫”，了解鲁迅是个怎样的人？A、学生找出课文中描写鲁迅救助车夫的语句，想一想表现了鲁迅先生的什么品质。a、他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着..........……他们又给他敷上药，扎好绷带（“扶、洗、敷、扎”等词表现了鲁迅先生关爱，爱护劳动人民，憎恨旧社会的感情）b、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了………….最后深深地叹了口气。（这一段话可以通过对人神情的描写来反映出人物的思想品质）（2）学习第三部分“谈笑‘碰壁’”，体会鲁迅先生为人民群众的解放进行不懈斗争的精神。A、重点学习“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（理解“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。这句话的意思是指在暗无天日的旧社会，革命者处处受迫害，人民革命斗争处处早到镇压）3、学生自主学习第二部分和第三部分4、学习第四部分，从文中描写鲁迅先生“燃放鞭炮”这件事中看出鲁迅是怎的的人。5.同学讨论第一部分“我”惊异什么?这一切说明什么？6作业：说说自己对鲁迅先生的评价。板书设计《我的伯父鲁迅先生》深谈论《水浒传》关心下一代语言切笑谈“碰壁”爱憎分明动作的燃放鞭炮慈祥、开朗表情怀救助车夫忧国忧民神态念关心女佣同情劳动人民语言1.为自己想得少为别人想得多预设说课纲目责任教师：马学芳议课审案记录学科教研组长：品课点拨记录学区教研督导：张举成教学反思实验教师：卢洁婷
