数学教学生活化“要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐...
小学数学教学应循序渐进小学数学课堂教学中应如何创设情境?可用如下七法：一、从数学本身发展的需要来创设情境教学中，教师要善于从现有知...
浅谈在小学数学教学中的点滴体襄阳市晨光小学姚磊现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学...
小学数学教学日志《科学批改作业与提升教学有效性》的反思仁怀市实验小学周志英批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充...
浅谈低年级数学教学中“说”的训练兰州市西固区陈官营小学吕文玲在实施素质教育的今天，让学生敢说、能说是提高学生综合素质的一个方面。在...
促进数学教学与人格教育的和谐发展数学教育除了传授数学知识和方法外，还应担负起人格教育的任务。车尔尼罗夫斯基说过，要使人成为真正有教...
浅谈在数学教学中创造性思维能力的培养创造性思维是智力的高级表现。任何创造发明都是与思维的独创性联系在一起的。心理学研究表明：学生学...
小学数学教学中提问的学问提问在课堂教学中起着情趣、导思等重要作用。善教者，必善问。教师何时何处问什么，会直接影响教学的效果。那么，...
小学数学教学中提高学生的读图能力《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”低年级数学课本...
数学教学生活化数学来源于生活，又应用于生活，它是人类在生活实践中不断探索总结的经验、揭示的规律，是人类几千年来智慧的结晶。我们教学...
三年级数学教学感悟本学期，我担任三年级（3）班的数学教学工作，在教学工作中我努力做好：1、根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学...
小学数学教学中实施研究性学习首先，实现教育观念的转变，研究性学习不仅仅作为一种新的课程形态，一种新的学习方式，更是一种新的学习观，...
浅谈数学教学中学生观察力的培养八年级组白界观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们...
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学数学教学随笔范文数学作为开发人脑资源，培养创...
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学数学教学有感小学数学课程改革实施过程中，一边...
故事在数学教学中的作用爱因斯坦认为，教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这...
数学教学与情感的融入内容提要：作为数学教师，如果能重视情感这块肥沃的土地，不仅能提高课堂的学习效率，而且对学生数学能力和数学素质的...
XX年一年级下册数学教学工作总结本学期，我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思...
2021年学年六年级数学教学个人工作参考总结本学期，我从各方面严峻恳求本人，连系本班门生的实践情形，勤勤勉恳，兢兢业业，使教学工作事情...
2021年工作参考总结-小学数学教学2021年终工作参考总结一学期立即过去，紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划和学科教学计...
