浅谈小学数学教学生活化孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学...
虹口区2011学年度第二学期高三年级数学学科教学质量监控测试卷（文科）（时间120分钟，满分150分）一、填空题（每小题4分，满分56分）1、已...
如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师...
小学数学教学中发散思维的培养时代的发展需要具有创新意识的人才。正如美国心理学家吉尔福特（Guiford）所说：“正是在发散思维中，我们看...
生活化的数学教学数学是孩子认识理解世界的重要工具，由于学科本身特点，决定了它的抽象性。为此，我启发引导幼儿从生活和游戏中，感受事物...
浅谈小学数学教学生活化孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学...
在数学教学中如何培养学生分析问题解决问题的能力素质教育充分展现学生的主体性，追求学生的全面发展，因此，我们在教学中应以学生全面、主...
浅谈小学数学教学生活化孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学...
六年级数学教学反思时光荏苒，一个学期即将过去，在本期中我担任了六年级的数学教学，下面我谈谈自己这个学期在教学上的得与失。根据新大纲...
小学数学教学中常用的逻辑思维方法风水沟镇中心校董英娇“培养学生初步的逻辑思维能力”是九年义务教育小学数学教学大纲规定的教学任务和教...
小学三年级数学教学叙事吴智杰在小学三年级的数学课中，出现《分数的初步认识》这部分内容。“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识，比较...
数学教学工作总结教师：白界这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技...
怎样在小学数学教学中关注学生的学习爱好与兴趣人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之...
小学数学教学与生活化在农村小学数学教学中，教师应该采取什么样的教学策略，让数学更好地贴近学生生活呢？这就要求我们在小学数学教学中实...
浅谈数学教学中的“转差”经验司恺萍由于种种原因，不少学生讨厌数学课，同时也出现了不少数学差生。大面积提高教学质量，转化差生，是数学...
小学数学教学反思今年，我教学六年级数学课，根据新课标的教学理念，教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好...
在数学教学中学生创新能力的培养创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育...
浅谈小组合作学习在数学教学中的运用胡辉华宁国市宁阳学校小组合作学习就是指教学中，将4至6名学生按性别、能力、个性特点、家庭社会背景等...
小学数学教学案例分析——让学生在课堂中“活”起来小学数学教学案例分析——让学生在课堂中“活”起来小学数学教学应结合小学生的认知发展...
数学教学方式改善的三个热点数学教育要面向全体学生，使不同的学生在数学上得到不同的发展。教师作为数学学习的组织者、引导者和合作者，在...
