望岳1教学目标知识目标：反复诵读的基础上理解诗歌内容，了解杜甫及相关文学常识。理解作者表达的思想情感。能力目标：培养学生的诵读能力...
7故乡教学目标知识与能力目标：1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语...
长春版七年级上《在梦的远方》教案1计教学目标1.整体感知文章，理解文章的主旨，体会标题含义。2.学会通过捕捉重点语句、理解课文深刻内涵...
《绝品》第二课时一、导入提问：绝品的“绝”是什么意思？明确：“绝”可以理解为独一无二，没人能赶得上。二、多角度理解“绝品”提问：这...
最后一课教学目标1.进行朗读训练，在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路、体味作者感情。2.品味文中的细节描写、心理描写等内容，在揣摩...
《让神采在笔下飞扬》学科语文时间周第课时年级八年级本课知识点在人物描写的写作训练中，神态描写是非常重要的一环。然而在实际写作训练中...
词三首第三课时一、导入新课同学们看这样两份名单。屏幕显示：第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚...
《故乡》一、教材说明、分析：1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，...
18.古代神话六则教学目标改写方法指导教学过程第二课时一、请你概括一下什么是神话。神话常用哪些创作手法？（言之成理即可）——神话是人...
《登幽州台歌》一、导入陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗...
2.词三首教学目标1.有感情地背诵这首词。2.通过反复诵读理解作者的情感。3.能总结词的意境，体会词的意境美。教学难点引导学生品味语言。课...
6.从百草园到三味书屋⑶指定学生朗读课文第3至8段，引导学生进行分析。①提问：文章的第3段在全文中起什么作用？起过渡（或承上启下）的作...
8祖父1教学目标1.正确、流利地朗读课文，学习作者率真、口语化的语言风格。2.理解课文内容，感知品味作者童年生活的自由快乐；学会用反衬的...
5.等待一、自我介绍1、同学们好，听到要来这儿上课的这消息你们什么心情？（生答——很期待）为什么啊？（生答——第一次到这么大的教室里...
长春版七年级上《词三首》教案1教学目标1.背诵积累本课的三首词，积累传统习俗中形成的文化。2.在诵读过程中揣摩词人的思想情感，品味语言...
长春版七年级上《给我的孩子们》教案5计教学目标1.通过诵读，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。2.领会作者...
《祖父》教案教学目标知识目标：1．掌握课文生字、词。2．熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。能力目标：1．培养学生自主阅读的能力。2...
晏子使楚设计思想：⒈由于两篇故事人物相同、情节相似，为便于分析课文，把两篇故事看成一篇文章的两个自然段进行教学。⒉教学中，注重培养...
《武松打虎》一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、...
《孩童之道》教学设计教学目标：㈠知识目标：有感情的朗读并且背诵整首诗。㈡能力目标：指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。激...
