第一次真好教学目标知识与能力1.积累课文中优美的词语。2.辩证地理解文中所讲“第一次”的含义。3.培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。过程...
《论语》十则一、背诵导入二、合作探究三、整理归类1、成语类温故知新见贤思齐三人行，必有我师任重道远己所不欲，勿施于人2、格言警句类①...
在山的那边一、朗读课文1、朗读指导：朗读指导：初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音、不添字...
敬畏自然一、学生自由质疑问难，合作探究。二、研读赏析，体味科学文艺作品的文艺性。1．体会语句运用的修辞，加深对课文主旨的理解。例：...
化石吟教学目的：1、了解化石，增进对生物进化的兴趣；2、感受诗歌优美的语言，培养学生丰富的想象力。教学重点：感受诗歌优美的语言，培养...
俗世奇人教学目标：过程和方法：朗读全文，了解民间艺术的瑰宝，品味极具地方色彩的语言风格。情感态度和价值观：培养勤劳机智、自尊自爱的...
醉翁亭记一、集体朗读课文找出表达全文主旨的一个字。二、主旨探究1．表达全文主旨的一个字是什么?明确：乐。明确：太守：山水之乐，宴酣之...
小石潭记一、导入上节课我们疏通了文意，了解了课文内容和思路。本文是柳宗元山水游记中的名篇，历来脍炙人口。他在文中是怎样写景抒情的，...
旅鼠之谜教学目标：情感态度和价值观：培养一些正确的科学观，了角一些科学知识，警示人类。教学重点：反复阅读，从事实中概括提炼观点，归...
山市教学目标知识目标1、能读会写“蜃景、睥睨、高垣、逾时、倏忽、连亘、窗扉””等字词。2、理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、...
与朱元思书一、探究讨论老师归纳：学生只要能抓住重点，说出水之清澈(“千丈见底”“直视无碍”)和山之峻峭(“争高直指，千百成峰”)，也就...
醉翁亭记一、学生齐读课文二、写法探究1．提问：本文写景按照什么顺序写的?(3)写山间之四时：从春到冬。(4)写宴饮场面：从外到内。2．提问...
喂――出来教学目标：过程与方法目标：1．了解小说的情节，理解作品的主旨；2．把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣；情...
列夫托尔斯泰教学目标：过程和方法目标：1．通过反复阅读和品味语句，领悟作品的思想内涵。2．通过自己探究和教师点拨，理解本文大量运用比...
小石潭记一、引导讨论，完成目标(彩屏显示以下问题。)1．作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答。明确：隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身...
诗五首一、研析<茅屋为秋风所破歌》1．解题。2．朗读诗歌，注意正音，读出七言诗的节奏、重音，读出诗歌所表达的感情。3．质疑字词。(1)虚...
雪教学目标：过程与方法目标：引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。情感、态度与价值观目标：理解作者思想感情，...
短文两篇《蝉》《贝壳》知识与能力：积累字词，了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。过程与方法：1、了解作者有具体细小...
藤野先生教学要点：教学内容和步骤：一、检查作业，重点检查注音。方法：教师用投影显示，学生读出正确的字音。绯红标致落第不逊诘责托词油...
诗词曲五首一、检查作业全班集体或指名背诵前三首诗。二、研读作品2．解题。先看《水调歌头》四字，它是词牌名，它的作用是规定了一首词的...
