诗五首教学目标教学重难点：1．整体把握和感悟诗的表现手法。2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。教具准备：1．多媒体：据陶潜《饮酒》(其...
云南的歌会情感态度与价值观：引导学生感受作者对自然，对人，对艺术的品位与赞赏。激励学生关注生活，欣赏生活，热爱生活。理解课文所写的...
绿色蝈蝈教学目的：①通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。②学会用生动的语言来说明小动物。③辨别平实说明与生动说明的语言风格。一、导入...
雷电颂教学目标：能力目标：1．培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。2．指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。3．品味语言，理解语言中所...
端午的鸭蛋教学目标：知识和能力目标：过程和方法目标：注意语言的积累，学习本文平淡质朴和语言及自然传神的表现手法；感受本文珠情趣，体...
再塑生命教学目标：1．通过学生自己阅读，领会莎莉文老师对海伦凯勒特殊教育方法和对她一生带来的重大影响。2．通过对“爱”的主题的讨论，...
端午的鸭蛋一、品位语言：1．“平淡而有味”例：“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭...
小石潭记教学目标教学重难点1．背诵及体会文章写景抒情的方法。2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎样理...
春（第三课时）一、学生齐读课文二、赏析第三部分：颂春3、三个比喻句抓住了春天的什么特点？“刚落地的娃娃”表现春天的“新”，像新生命...
吆喝教学目标：过程与方法：1．上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等2．自学...
走一步，再走一步（第二课时）一、检查字词（听、写训练）二、整体感知课文玩游戏玩厌了，想玩点新花样。(天气“闷热”为下文孩子们爬到悬...
敬畏自然教学目标：过程与方法：学生预习，搜集资料，教师引导；抓住文章的关键句，揣摩理解本文富有哲理性语句的深刻含义，学生自主、合作...
罗布泊，消逝的仙湖教学目标：知识与能力目标：过程与方法目标：1．运用设问、概括提要的方式理清行文思路，培养学生筛选信息、概括要点的...
我的母亲一、导入。二、问题探究。出示问题：2．文章标题为“我的母亲”，然而前面三段只有一句话提到母亲，看似与课文内容没多大联系？这...
大雁归来教学目标：能力目标：1．体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。2.训练学生们概括能力、理解能力。德育目标：培养学生...
马说教学目标：教学重、难点：1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2．掌握古今异义词。如：“然后有千里马”“是马也，虽有千里之能，食...
海燕一、导入新课教师讲述：上节课，我们感知了海燕形象，知道了作者是如何来描写海燕的，那么作为诗的语言，又是怎样来表达作者的感情的呢...
理想一、学生齐读课文二、逐段赏析课文1、第1节四个比喻，喻意是什么?不必孤立地体会每个比喻的喻意，从石到火，从火到灯，从灯到路，四个...
我的母亲教学目标：知识与能力复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力...
送东阳马生序(节选)教学目标：教学重难点1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2．倒装句和省略句的理解。教学准备学生利用工具书，读准...
