第19课南方经济的发展与北方民族的交融南朝与北朝江南地区的开发北魏孝文帝的改革导入在比较我国南方和北方的差异时，人们常列出饮食“南米...
第第2222课课北方民族大融合北方民族大融合221年刘备称帝，国号汉,史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。图中A,B,C...
东汉魏蜀吴西晋五胡十六国东晋北魏东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈南朝北朝义务教育课程标准北师大版七年级历史上册阅读113-114页回答问题内...
北方常见园林树种数字化标本——灌木、小乔木类植物小叶黄杨大叶黄杨紫叶小檗金叶女贞连翘榆叶梅贴梗海棠丁香紫荆碧桃玫瑰牡丹紫薇金银木杜...
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课淝水古战场遗址...
爱我中华爱我中华.flv提纲北魏政权的建立和民族融合趋势北魏政权的建立和民族融合趋势北魏孝文帝迁都洛阳的原因和影响北魏孝文帝迁都洛阳的...
西晋2、西晋的统治时间是长还是短？短3、是哪一支少数民族灭了西晋？匈奴1、是哪个王朝结束了三国鼎立的局面？4、317年西晋皇族又建立了一...
敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。阴山脚下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空四面与大地相连...
（一）北方各民族融合的表现思考：曾经作为西汉都城的长安，其所在关中地区出现民族杂居的状况，说明了什么？东汉、魏、晋时期，北方和西方...
下载后可任意编辑《北方》教学反思《北方》教学反思1“学习对生活有用的地理”既是对教学内容选择的要求，同时也是对教学方法的要求，假如...
北方【学习目标】一、知识与能力1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。二、过程与方法三、情感态度...
《北方》教案[学习目标]：1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。[学习时间]：1课时[学习内容与步骤...
《北方》教案教学目标：1．了解作者的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图和思想感情。2．进一步体会爱国的复杂感情和辨...
《北方•发现》教学参考[学习目标]：1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。[学习时间]：0.5课时[学...
北方教学目标：1．了解作者的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图和思想感情。2．进一步体会爱国的复杂感情和辨证关系。...
北方教学目标：1．了解作者的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图和思想感情。2．进一步体会爱国的复杂感情和辨证关系。...
北方·教案【学习目标】一、知识与能力1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。二、过程与方法[来源:...
四川省射洪县高二语文《北方》教案学习目标：1、了解诗人艾青以及诗歌写作背景。2、从意象入手，把握诗歌意境。3、体会诗人在特定条件下的...
北方·教案【学习目标】一、知识与能力1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。二、过程与方法[来源:...
北方艾青[学习目标]：1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。[学习时间]：0.5课时[学习内容与步骤]...
