师德案例分析 学生时代,看重老师站在黑板前授课,对老师产生了敬畏之感,希望自己有一天也能成为一名为学生答疑解惑的良师
如今愿望成为了现实，我也渐渐意识到作为一名教师要在课下花多长时间与心血才能换回那为学生所敬佩的威严
刚踏上教师的岗位,心里不免有些许紧张
从坐在座位上听课的学生转变成被学生关注的教师，如何才能完成角色的转变
在迷茫之计，学校所在的县教委对我们新毕业的大学生进行了师德培训
从理论知识强化到班主任培训，为我们新教师引导了方向
其中令人记忆深刻的是十佳班主任孙淼的事迹
一个来自东北的教师在崇明这块热土上默默的耕耘了十几年，她用自己的对学生的爱 感化了一个又 一个问 题 学生
在她叙 述 的案例中，我看到了一个爱 生如子 的母 亲 形 象 ，在感慨 之余 也意识到了如何做 一名称 职 的老师
一位合 格 的教师应 把 教育 学生当 成自己的事业，这样 才会 有足 够 的热情和 百 倍 的信 心面 队 所有的学生
诚 然 ，做 一件 事不难 ，难 得是把 坚 持 不懈 ，使 它 成为毕生都 愿为其奋 斗 的事业
在我担 任班主任的两 年中,我收 获 了很 多宝 贵 的经 验
当时任教的班上有一位小 男 生，特 别 活 跃 ，上课经 常 随 便 说 话 ，搞 小 动 作，注意力 十分不集 中
刚开 始 ，我认 为他 可 能还 没有适 应 中学的学习 环 境
再 给 他 一些时间吧
于 是，我采 取了容 忍 的态 度 ，所做 的最 明显 的批 评 方式 也就 是上课时用微怒的眼神提醒他
他的回应也很快，在他看到我的神态后，他会收敛一些，但用不了十分钟他就又管不住自己了
在以后的两个星期里，我发现我的这种做法并没能使他明白我的用心良苦，反而他违反课堂纪律的现象愈演愈烈
可想而知，他这样的听课效果会带来怎样的学习成绩
的确，他的成绩越来越差
看到这样的学生，真是给我
