1 希望中学教学常规管理细则 及考核办法 在教学活动中，诸如制订教学计划、备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、组织考试检测、教学研究等一些最基本的工作，有一些最起码的要求，作为一名教学人员是必须遵守的。为了使教师更清楚地了解这方方面面工作的具体要求，更自觉地、规范化地工作，特制订本细制及考核处理办法。 一、关于教学计划 教学计划是教学人员对全学期教学工作的一个事先安排。作为一名教学人员，在每学期初，必须按要求完成教学计划。 学科教学计划按学期制订。计划中必须包含下列五个方面的内容： 1 、学期教学总目标。 2 、授课对象情况简析。 3 、提高教学质量的措施。 4 、全学期总课时及课时分配。 5 、教学进度与内容安排。 考核办法： 1 、按时按要求完成计划者为合格。 2 、计划中上述五个方面的内容缺一方面，或者不按时交、迟交为不合格。 二、关于教学五个基本环节 “备”“教”“改”“辅”“考”，是教学活动中五个最基本的环节。这五个基本环节的工作做得好坏与否，直接关系到教学质量的优劣。因此，教师必须高度重视关于这五个基本环节的工作要求。 （一）备课 2 认真地备好课，是上好每一节课的基础。备课的好坏主要反映在教案上。因此对教案的设计应有一定的要求。其基本要求如下： 1、教案中每一篇课文或每一章节要有教学目的。 2、教案中应有教学重点、教学难点、教学用具等方面的内容。 3、教案中必须要有课时划分，各节课的授课内容应划分得清楚。 4、教案分详案和简案两种，详案中的教学过程应分步骤、详细地写出课堂教学中每一环节的具体内容；简案中的教学过程可分步骤地、粗线条地写出课堂教学中每一环节的大致内容。 5、无论详案或简案，讲授新课的教案中都应有“板书设计”。 6、教案中应根据情况安排有课堂或课外作业。 7、教师要在每课教案留写“教学反思”的地方，用以总结经验，改进教学。 8、教材不变的情况下，老教案可以保存，但必须留有备注的痕迹，上交学校存档。 考核办法: 1、教师必须超前备课一周，每周五由各教研组长例会时上交（各位教师及时上交到教研组长处，不能让教研组长找你要，不交者视为确。）至教务处以便检查、存档，且每次必须有书面材料记录，结果公示，评定结果纳入学期教学质量考核。 2、对教案的基本要求中的1、2、3、4、5、6、条款为每份教案中必不可少的部分。 3、不合上述要求的为不合格教案。 （二）课堂教学 提高教学质量...
