1 第七单元 加与减(二) 古人计数 教学内容:北师大版一年级数学上册第七单元《加与减(二)》第一课时。 教学目标: 知识与技能目标: 1、通过小棒和计数器,让学生认、读、写、拨11~20 各数,掌握20 以内数的顺序和大小。 2、初步认识“十位”、“个位“,了解进制,知道 11~20 各数是由几个十和几个一组成。 过程与方法目标: 通过动手操作,使学生正确认识11~20 各数,并能准确掌握这些数的组成 情感态度与价值观: 通过引导学生操作数学模型的活动,培养学生的动手能力,丰富学生的数学感知。 教学重点:使学生认识11~20 各数,理解这些数的组成。 教学难点:理解数位的感念,正确读写11~20 各数 教法与学法:创设情境与组织操作探究相结合。学生自主探究,自主发现。 教学准备:课件,小棒,计数器,教具模型 教学过程: 一:复习旧知,引出新知 师:孩子们,我们已经学过了 1-10 这些数,今天我们来学习一些新的数。 (板书:11~20 各数的认识) 师手指着标题问:这 11~20 中间这条短线表示哪些数?(生口述) 师出示11~20 的卡片 :11~20 中间的数都 藏 这张 卡片 中,大家 仔 细 观察 是不 是刚 才 他 说 的这些数呢 ? 师将 卡片 贴 在 黑 板上,让我们一齐 来读一读吧 ! (设计意 图 :尊 重学生原 有 的认知基 础 ,从 实 际 出发,通过读出11~20 这些数,让学生感觉 到 今天要 学习的内容并不 陌 生。) 二、 情境引入 ,展 示认知 师:大家 读得 可 真 好 ,看 来,你 们对 这些数并不 陌 生。接 下 来老 师也 想 给 大家 讲 一个和数有 关 的小故 事 ,你 们愿 意 听 吗 ? 师:在 很 久 很 久 以前 的古 时候 ,人 们并不 认识数,他 们在 记 录 物 品 的数量 时,就 摆 一些 2 小 木 棍 或 者 是 小 石 头 。( 演 示 《 古 人 计 数 》 的 主 题 图 ) 师 : 今 天 , 我 们 也 来 学 习 古 人 用 小 棒 来 记 录 羊 的 只 数 , 好 吗 ? 为 了 方 便 大 家 记 录 , 这 些 羊 都 关 在 羊 圈 里 , 老 师 放 一 只 羊 , 你 们 就 摆 1 根 小 棒 , 老 师 再放 一 只 羊 , 你 们 就 摆 几 根 小 棒 ? 生 : 再 摆 一 根 师 : 如 果 老 师 放 2 只 羊...