1 第七单元 加与减（二） 古人计数 教学内容：北师大版一年级数学上册第七单元《加与减（二）》第一课时。 教学目标： 知识与技能目标： 1、通过小棒和计数器，让学生认、读、写、拨11～20 各数，掌握20 以内数的顺序和大小。 2、初步认识“十位”、“个位“，了解进制，知道 11~20 各数是由几个十和几个一组成。 过程与方法目标： 通过动手操作，使学生正确认识11~20 各数，并能准确掌握这些数的组成 情感态度与价值观： 通过引导学生操作数学模型的活动，培养学生的动手能力，丰富学生的数学感知。 教学重点：使学生认识11~20 各数，理解这些数的组成。 教学难点：理解数位的感念，正确读写11~20 各数 教法与学法：创设情境与组织操作探究相结合。学生自主探究，自主发现。 教学准备：课件，小棒，计数器，教具模型 教学过程： 一：复习旧知，引出新知 师：孩子们，我们已经学过了 1-10 这些数，今天我们来学习一些新的数。 （板书：11～20 各数的认识） 师手指着标题问：这 11～20 中间这条短线表示哪些数？（生口述） 师出示11～20 的卡片 ：11～20 中间的数都 藏 这张 卡片 中，大家 仔 细 观察 是不 是刚 才 他 说 的这些数呢 ？ 师将 卡片 贴 在 黑 板上，让我们一齐 来读一读吧 ！ （设计意 图 ：尊 重学生原 有 的认知基 础 ，从 实 际 出发，通过读出11～20 这些数，让学生感觉 到 今天要 学习的内容并不 陌 生。） 二、 情境引入 ，展 示认知 师：大家 读得 可 真 好 ，看 来，你 们对 这些数并不 陌 生。接 下 来老 师也 想 给 大家 讲 一个和数有 关 的小故 事 ，你 们愿 意 听 吗 ？ 师：在 很 久 很 久 以前 的古 时候 ，人 们并不 认识数，他 们在 记 录 物 品 的数量 时，就 摆 一些 2 小 木 棍 或 者 是 小 石 头 。（ 演 示 《 古 人 计 数 》 的 主 题 图 ） 师 ： 今 天 ， 我 们 也 来 学 习 古 人 用 小 棒 来 记 录 羊 的 只 数 ， 好 吗 ？ 为 了 方 便 大 家 记 录 ， 这 些 羊 都 关 在 羊 圈 里 ， 老 师 放 一 只 羊 ， 你 们 就 摆 1 根 小 棒 ， 老 师 再放 一 只 羊 ， 你 们 就 摆 几 根 小 棒 ？ 生 ： 再 摆 一 根 师 ： 如 果 老 师 放 2 只 羊...
