温州市小学语文学科教学常规（试行） 一、备课常规 备课是教师上课前所做的各项准备工作，是上好课的前提。备课的过程是教师充分学习《语文课程标准》，钻研教材、了解学生、搜集信息，弄清楚为什么教、教什么，学生怎样学，创造性地设计目标明确、方法适当的教学方案的过程。备课不仅仅是备好一节课，不等于只写教案，还包括有效实施学期语文课程的谋划过程。 （一）制订教学计划 1．制定学期教学计划 学期初，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书，了解本学期教学目标和教学内容，结合学生实际，制定学期教学计划，内容包括：①班级情况分析，包括学生的学习基础、兴趣、习惯等；②本册教材内容及教学目标；③根据教材内容和学生实际制定提高本班学生语文素养的教学措施；④安排教学进度，以表格的形式列出教学具体安排，包括课外阅读、语文活动、习作安排等内容。学期教学计划学期开学后两周内上交。 2.制定习作专 题 教学计划 根据课程标准、教材内容和学生习作水 平 制定学期习作教学专 题 计划，内容有：①本学期习作教学的总 体要求 、习作重 点 和教学措施；②以表格形式列出学期课内外习作训 练 的内容和时 间 安排。习作教学计划附 在 学期教学计划后。 3.制定课外阅读、语文活动计划 根据课程标准和教材实际制定学期语文活动计划，内容有：①本学期课外阅读推 荐 书目、要求和交流 形式；②本学期开展 的语文活动。中 低 年 级如 看 图 编 故 事 、词 语接 龙 、一字 开花 、表演 猜 词 、故 事 会 、朗 诵 会 等；高年 级如 成 语接 龙 、即 兴演 讲 、诗 词 诵 读、对 对 子 、课本剧 表演 、习作专 辑 展览 等，以表格形式呈 现 具体内容。课外阅读、语文活动计划附 在 学期教学计划后。 （二 ）设计课时 教学方案 具体课文的备课，要先 做好以下 工作：一读教材，了解单 元 学习目标，读懂 课文，理 清思 路 ，品 读语言 并 理 解作者 是如 何 运 用语言 文字 表情达 意 的；二 读课文，做到 正 确、流 利 ，读出自 己 的感觉 ；三 做练 习，认真思 考 课后练 习题 和课堂 作业 的要求 ，理 解编 者 的意 图 ，并 先 做一做；四 查 资 料 ，关 于课文的有关 参 考 资 料 ，如 作者 、写作背 景 、拓 展 材料 等。五 备教法，包括备学生（了解本班各层 次 学生学习本课...
