一、【案例讨论】 （1 ）你认为她需要重复输入和提交信息的问题出现在哪里
答：由于学校各个部门之间的信息没有建立起相应的联系，致使信息共享度不高，每个部门之间的信息只能自己使用，而不能通过各部门之间的联系直接共享使用
而在信息采集过程中没有做到相应的限制，使得采集的信息不是很规范
（2 ）如果你是研究生处负责人，你将如何避免信息不按要求及时录入的问题
答：首先在信息录入时，统一格式，使得信息规范化；其次从学校其他部门获取一定量有价值的基本信息，减少信息录入量，然后让个人补充完整
这样即使有些个人信息没有录入，也能查到一些基本信息
另外在信息录入上加上时间期限，以提高信息录入的及时性
（3 ）你对她有 6 个以上的个人身份编号有何看法
问题出在哪里
答：个人身份编号是识别某一个人的标识符
身份编号过多会导致信息复杂，不利于数据的加工和处理
导致这一问题主要是各部门之间信息交互能力差，各部门之间的信息数据不能共享使用
（4 ）你觉得该校信息化的情况怎么样
应该如何协调
答：该校信息化程度不高，信息交互能力差，信息结构化程度不高
要解决这一问题，就要重新设计数据库，要把各个部门作为一个整体来设计，使得各部门的信息能共享使用，使数据统一化，结构化
二、【诺兰模型的实用意义何在
】 答：诺兰模型总结了发达国家信息系统发展的经验和规律
一般认为模型中的各阶段都是不能跳越的
这一理论对预测企业信息系统的未来变动、对企业信息系统规划具有指导作用
因 此，在确定开发管理信息系统的策略或者在制定管理信息系统规划的时候，首先明确本单位当前处于哪一生长阶段，然后根据该阶段特征来指导管理信息系统建设
诺兰的阶段模型既可以用于诊断当前所处在哪个成长阶段、向什么方向前进、怎样管理对开发最有效，也可以用于对各种变动的安排，进而以一种可行方式转至下一生长阶段
虽然系统成长阶段是连续的，但
