初中各学科教师教学叙事 数学老师 教师要用爱去打动学生 这是发生在我上班的第二年，当时是一名数学科任，我非常热爱教师这个行业，以前的老教师在我上班时送给了我这样一句话：“亲其师，信其道。学生总是先接受你这个人再接受你所传授的知识。教师教给学生的知识是有限的，而且会很快遗忘。但老师的关爱却会对学生影响很大，甚至一生。”所以下面便是我帮助一名迷恋网络的学生的事情。 我曾经遇到过这样一个学生，他家里条件非常优越。在我接班上的第一节课里上了不到二十分钟后他就开始睡觉，所以我第一个就认识了他，下课我就先找到他的班主任了解情况，才知道他以前就有爱打电子游戏的“癖好顽症”，而且从来不听课，家长老师说都不好使。我深知，这样的学生如果再继续这样下去的话，那么后果将不堪设想。那么我应该怎么办呢？首先我就是课下找他聊 天 ，千 万 别 让 学生有这样一种 感 觉：“老师找我就是我犯 错 误 了，就是批 评 我。”所以我把 他叫 到办公 室 ，让 他坐 下来先告 诉 他，老师就是想和 你谈 谈 心 ，这样他就会觉得 老师与 自 己 是平 等 的。接着 我就问 他对自 己 有没 有什 么要求 ，你心 目 中的数学教师是什 么样子的？你希 望 老师应该怎么帮助你？他告 诉 我：“老师，你是第一个让 我在办公 室 坐 着 说话的老师，其实 我觉得 您 讲 的很好，这学期 我真 的好想重 新 开始努 力 学习 了，但是数学课 本身的特点是课程前后联系比较紧，前面的知识没有学好，影响到现在我想听也听不懂了，我也不知道该怎么办？所以只能睡觉了。”于是我告诉他：“这章与前面章节联系不是很大，如果你上课遇到不明白的先记下来，努力听，下课我给你讲，请你对自己有信心好吗？”这是我和他的第一次谈话，至此之后的数学课他没有睡过觉，每天的自习课我都给他单独辅导，让他把当天所学的知识学会，不过因为他以前的所有知识几乎都没学，所以我们遇到了很多的困难。因为我们的接触比较多，他把我当成了他的好朋友，对我无话不谈，经了解，他有一帮社会上的朋友，以前在一起就是上网打仗，他早就想脱离他们了，但是又不敢。有一天他的妈妈给我来电话说孩子十点了还没有回去，于是我和他家长找了很多的网吧，终于在一较偏僻的网吧找到了他，我站在他身后，一言不发地严肃地看着他正打得起劲，当他发现我时，大吃一惊，脸也红了，低着头和我一起回到家，我一路上也不...
