第 1 页共 6 页中职学校学生处第一学期工作总结中职学校学生处第一学期工作总结本学期,学生处继续把“德育为首，育人为本”作为指导思想，坚持科学化管理、人本化管理、整合化管理，着力调动班主任的工作责任心,各项工作取得了一定成绩。现将本学期工作总结如下：一、继续强化常规管理，重在落实1、开展“行为规范月”活动，对学生进行行为规范养成教育9 至 10 月，学生处组织学生开展了“行为规范月”活动，引导学生明确文明标准，即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动，做到人人文明、个个自觉执行。各年级狠抓“有礼貌，守纪律，讲文明，爱公物”教育。学生处引导各班主任侧重对学生进行文明礼仪、诚信、健康以及学习习惯和生活习惯教育。指导班主任结合本班专业特色和学生特点进行德育研究，建成了一批集体荣誉感强、学风正、行为习惯良好的班集体。2、认真抓好“五项”评比工作教室、宿舍、包干区、两操及晚自习，是学校常规管理的重要内容。本学期，学生处加大检查力度，使“五项评比”更加科学、合理、规范，让工作真正落到实处。3、完善学生管理规范，堵住管理漏洞本学期，学生处发布了一批学生管理补充规定，着重治理了校内打架斗殴、破坏公物、抽烟、赌博等严重违纪行为，校园秩序正向良性方向发展。第 2 页共 6 页二、做好学生帮扶工作本学期，学生处引导班主任采取了积极有效的方法，全方位、多角度的对学生开展了嵌入式的德育，努力做好学生的思想转化工作。1、加强了对后进生的转化工作本学期，学生处引导班主任建立了需帮扶学生档案，继续推行“先导式”和“嵌入式”并举的育人模式，对问题学生进行结对帮扶，通过建立后进生档案，让后进学生能认识到问题所在，使其在日常行为习惯养成、自信、自律、学会感恩等方面有较大的提高，为顺利走上工作岗位、成人、成材奠定基础。同时、学生处要求每位班主任继续使用好《学生家访手册》、《学生谈心手册》，发挥其功能，使后进生转化工作继续良性运转。2、积极与学生开展“对话”活动本学期，学生处工作人员继续与学生开展“对话”活动，为学生答疑解惑，与学生真诚沟通，帮助学生正确认识人生、认识社会、认识职业、认识自己。三、创新德育模式、提高班主任专业化水平本学期，学生处继续从以下几个方面入手，创新德育模式，锻造高水平的班主任团队。1、开展星级班级评比工作本学期，学生处尝试进行了德育模...
