浅谈小学英语教学中如何培养学生学习兴趣【摘要】英语是学生学习生涯中的重点科目之一，卓越的英语水平和良好的英语素养不仅能为学生的技能加分，而且对今后的学习、生活和工作有重要的帮助。但是，在当前小学英语教学中，很多学生觉得学习英语是一件特别痛苦的事，甚至讨厌英语，使得教学目标不能有效的完成，这让英语教师们感到心烦意乱、焦头烂额。归根究底，就是缺乏英语学习的兴趣所致的。因此，教师要想提高学生的英语水平，就必须采取有效的方法培养学生的学习兴趣。就小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣进行了探讨，以供各位英语教师参考。【关键词】小学英语教学学习兴趣策略俗话说：“兴趣是最好的老师”。这句话充分说明了兴趣的重要性。一个人对一件事只要有了兴趣，就会想方设法的努力将这件事做的完美、出色。学习也是如此，对学生来说，只有对学习充满了热情和兴趣，他才会将全部精力集中在学习上，才会展开积极的思考，才能有效克服学习中的困难，学的更好、更快，也才会觉得学习是一件快乐的事，而不是灾难。对老师而言，只有学生对学习充满了兴趣，教学才会更轻松，才能有效地提高学生的学习成绩、更好地完成教学目标。因此，教师在教学中应充分认识到培养学生学习兴趣的重要性，从而便于教师更好地教，帮助学生更好地学。一、影响小学生英语学习兴趣的因素1. 学生自身因素小学生爱玩、自主学习的意识较弱、敢想、敢说、好动，无所顾忌、随心所欲，他们正处于思维比较活跃的时期，对外面的事物充满好奇心，并且有强烈的求新求异愿望，但同时，他们又很难专心致志的做一件事，注意力难以集中。这是因为他们年龄尚小，思想、心智等各方面都还不成熟，与他们的心理年龄特征和认知规律有关；一方面，是因为他们没有意识到英语学习的重要性，觉得学不学都无所谓，就算学了以后也不见得用的上，于是，对英语学习不上心；另一方面，是因为小学生的学习能力还比较弱，掌握知识的能力和速度都比较慢，而且缺乏意志力和吃苦的精神，只要碰到困难或者学不会的就选择放弃，没有持之以恒的毅力。2. 教师因素当前很多小学生对英语学习提不起兴趣，这与教师有着不可推脱的关系。首先，受传统应试教育的影响，目前我国很多英语教师在教学中仍秉承、维持传统的教育思想与理念，采取“填鸭式”的教学模式和“题海”战术，一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，忽视了学生的主体地位，...
