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感觉统合训练方案VIP免费

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-可修编-感觉统合训练方案(上)第一、感觉统合训练对神经心理功能具有改善作用。感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力,使运动速度和稳定性都得到提高,中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童控制精细运动能力、视觉辨别能力和反应起始速度均有明显的作用。第二、感觉统合训练提高了运动协调能力。感觉统合训练对儿童运动平衡差及运作不协调效果较显著。一些运动协调能力差的儿童,经训练后改善较快。第三、感觉统合训练改善儿童的厌学情绪,提高学习成绩。感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,而不是仅对生理功能的训练,儿童通过训练增强了自信心和自我控制能力,并不断获得心理上的快乐体验。儿童经过一段时间的强化行为集中训练后,动作较协调,情绪较稳定暴怒行为明显减少,注意力改善,对在小学中学习困难的儿童,参加感统训练后学习成绩会显著提高。综上所述,感觉统合训练对矫治儿童学习困难有显著的作用。训练方案:1.与别人玩接球游戏;(1-2)训练目的:社交能力/手臂的运动能力训练要求:家长与孩子对面而坐,家长把球递给儿童,鼓励儿童把球同样递给家长。难度设置:a 开始时家长可把球直接放入孩子手中;b 家长把球伸向孩子,鼓励他/她伸手来接球。c 当孩子主动把球给家长时,家长应该说“”帮助给予:如果孩子没有接球、给球的主动性,请另外一位成人给予身体指导,直到孩子开始有主动接、给球的意识,逐渐地撤销给予的帮助。2.能抓着滚动的球,并把它推回去;(1-2)训练目的:手臂的运动能力/手眼协调训练-可修编-要求:家长与孩子面对面坐在桌子两端,家长把球推给孩子,鼓励他伸手把球接住并推回给家长。难度设置:a 开始时需要在一手臂的距离进行推、接球,鼓励孩子双手接球。推球则用右手从右往左推°b 逐渐地把距离拉大,并鼓励孩子用双手往外推球,用单手接球。帮助给予:开始时需要另外一位成人的身体协助,注意培养孩子在每一难度的独立操作技能,然后逐渐撤销帮助的程度。3.能 2 步 1 级上楼梯;(1-2)训练目的:训练平衡力、协调及独立行走能力。训练要求:孩子能踏出右脚上一级楼梯,然后把左脚踏在同一梯级。难度设置:a 扶着扶手或家长的手踏楼梯;b 独自踏楼梯;帮助给予:开始时,家长可站在上一级楼梯上,伸出双手协助孩子并同时给予口头指令“上!”;如果孩子不合作,可把干果放在楼梯上,等孩子踏上后给予奖励。注意开始时可在每一梯级放干果,...

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